Luscherov test

Luscherov test je test vyvinutý švajčiarskym psychoterapeutom Maxom Luscherom pre výskum osobnosti. Podstatou testu je poradie farebných kariet. Na základe vašich individuálnych preferencií medzi farbami možno vyvodiť určité závery o vašej osobnosti..

Pozývame vás, aby ste sa zúčastnili nášho online programu sebapoznávania, aby ste sa lepšie spoznali. Za 4 týždne pomocou psychologických testov a cvičení zistíte, čo v živote skutočne chcete, pochopíte svoje silné a slabé stránky.

Čo je Luscherov test a ako funguje?

Metóda farebnej diagnostiky, vyvinutá psychoterapeutom Maxom Luscherom a pomenovaná po ňom, bola vyvinutá v polovici minulého storočia a okamžite sa stala populárnou.

Test bol hlavným vývojom Luschera a hlavným predmetom jeho života. Niekoľko desaťročí viedol výskum a zdokonaľoval svoju metodiku..

Max Luscher veril, že vnímanie farieb je univerzálne, ale farebné preferencie sú individuálne. Na základe toho, keď poznáme farby, ktoré uprednostňuje jednotlivec, a ich význam, je možné urobiť závery o vlastnostiach jeho charakteru a vnútorného stavu..

Výsledky Luscherovho testu tiež pomáhajú psychoterapeutom určiť príčiny stresu a podľa toho nájsť spôsoby, ako sa ho zbaviť..

Je potrebné poznamenať, že podľa samotného Maxa Luschera je jeho test použiteľný pre každú osobu. Bez ohľadu na pohlavie, národnosť, vek atď. test umožní správnu diagnózu.

Existujú rôzne varianty tohto testu. Najpopulárnejším je osemfarebný Luscherov test. V takom prípade je osoba požiadaná, aby zoradila nižšie uvedené farby.

Ako už bolo spomenuté, existuje niekoľko Luscherových testov, a samozrejme, každý z nich je skutočný. Líšia sa počtom farieb, veľkosťou kariet a samotnými farbami (odtieňmi).

Klinický farebný test spoločnosti Luscher

Tento test sa nazýva kompletný Luscherov test, pretože obsahuje viac farieb.

Na jeho vykonanie sú potrebné nasledujúce podmienky:

  1. Dobré prirodzené svetlo.
  2. Nedostatok priameho slnečného žiarenia.
  3. Použitie originálnych farieb (zmena sady farieb zmení interpretáciu výsledkov)

Táto skúška sa vykonáva takto:

  1. Výber odtieňov sivej.
  2. 8 farieb.
  3. Na výber zo štyroch základných farieb.
  4. Medzi modrými.
  5. Medzi zelenými.
  6. Medzi červenými.
  7. Medzi žltými.

Luscherov test môžete absolvovať tu (vrátane úplného) a tu.

Význam farieb

Každá farba má svoju osobitnú charakteristiku.

šedá

V Luscherovom teste je šedá neutrálna farba. Ak ho človek postaví na prvé miesto, potom sa chce oddeliť od zvyšku sveta, vyhnúť sa vplyvu akýchkoľvek stimulov. Ak šedá nie je vybraná ako prvá, znamená to túžbu človeka dištancovať sa od problémov, ktoré predstavujú najmenej atraktívne farby. Šedá na prvých troch pozíciách sa interpretuje ako sklon k sebaklamu.

červená

Červená je farba vzrušenia. Znamená to túžbu po moci, úspech, bohatý a pulzujúci život. Ak je na prvom mieste červená farba, znamená to, že daná osoba chce v blízkej budúcnosti zažiť toto vzrušenie. Červená farba na posledných miestach znamená strach z vzrušenia, neochotu to zažiť.

zelená

Táto farba predstavuje húževnatosť, vytrvalosť, dôslednosť a spoľahlivosť. A tiež odpor voči zmenám. Ak si človek najskôr vyberie zelenú, potom chce pravdepodobne zvýšiť dôveru vo svoju vlastnú hodnotu. Zelená tiež znamená túžbu prevziať kontrolu nad svojím vlastným životom a vylepšiť ho. Zelená je v prvom rade znakom túžby po uznaní. Zelená na posledných miestach znamená rovnaké túžby, ale neochota ich realizovať.

Modrá

Modrá je farba odpočinku, farba absencie podráždenia. Preto výber modrej znamená potrebu pokoja a relaxácie. To znamená, že modrá je znakom náchylnosti. Ak človek dá modrú farbu na posledné miesto, znamená to nechuť k odpočinku. Osoba verí, že sa nemôže upokojiť, spomaliť bez toho, aby niečo stratila..

žltá

Je čiastočne podobný červenej farbe, ale je slabší ako ona. Žltá je jas, zábava, nádej na šťastie. Ak si ho človek vyberie ako jedného z prvých, znamená to túžbu po oslobodení od toho, čo ho v súčasnosti utláča. Žltá na posledných miestach - znak zničenia nádejí.

hnedý

Hnedá je tlmená červená. Je pasívnejší. Brown navrhuje zmyslové vnímanie, nie rozrušenú činnosť. Táto farba na prvom mieste označuje túžbu po pokoji a relaxácii. Na posledných miestach - túžba vyniknúť.

fialový

Fialová sa získava zmiešaním modrej a červenej, dvoch protiľahlých farieb. Fialová môže predstavovať jednotu alebo neistotu. Často je jedným z prvých, ktoré si vybrali tínedžeri. Fialová na posledných miestach znamená túžbu po zlúčení a jednote.

Čierny

Toto je farba popretia, „nič“. Čierna na prvom mieste znamená protest proti vlastnému osudu, jeho popretiu. Čierna na poslednom mieste je viera, že odmietnutie vedie k nedostatku, deprivácii. Preto sa človek, ktorý dal čiernu farbu na posledné miesto, nechce ničho vzdať..

Kritika testu

Kritici často poukazujú na to, že znenie výsledkov testu je dosť neurčité a univerzálne. To znamená, že kvôli Barnumovmu efektu si ľudia myslia, že test je neuveriteľne presný a „má o mne pravdu“, ale jeho výsledky sú v skutočnosti vhodné takmer pre každého..

Neexistujú nijaké presvedčivé dôkazy o tom, že Luscherov test je skutočne presný a poskytuje čisto individuálnu charakteristiku, preto by sa jeho výsledky nemali brať príliš vážne..

Sebarozvoj

Psychológia v každodennom živote

Tenzné bolesti hlavy sa vyskytujú na pozadí stresu, akútneho alebo chronického, ako aj iných psychických problémov, napríklad depresie. Bolesti hlavy s vegetatívno-vaskulárnou dystóniou sú tiež spravidla bolesťou...

Čo robiť v stretoch s mojím manželom: praktické rady a odporúčania Položte si otázku - prečo je môj manžel idiot? Ako ukazuje prax, dievčatá hovoria takými nestrannými slovami...

Posledná aktualizácia článku 02.02.2018 Psychopat je vždy psychopat. Nielen on sám trpí svojimi anomálnymi povahovými vlastnosťami, ale aj ľudia okolo neho. Dobre, ak osoba s poruchou osobnosti...

„Všetci klamú“ - najslávnejšia fráza slávneho doktora Housea leží už dlho na perách všetkých. Ale napriek tomu nie každý vie, ako to urobiť obratne a bez akýchkoľvek...

Prvá reakcia Napriek tomu, že váš manžel má pomer na boku, bude vás s najväčšou pravdepodobnosťou obviňovať. Dávajte pozor, aby ste nenakupovali do jeho nábojov. Dokonca...

Potreba filmu „9. spoločnosť“ Je pre zdravých mužov ťažké byť bez žien 15 mesiacov. Potrebujete však! Film "Shopaholic" Spodná bielizeň od Marka Jeffesa - je to naliehavá ľudská potreba?...

. Človek trávi väčšinu času v práci. Tam najčastejšie uspokojuje potrebu komunikácie. Interakciou s kolegami sa nielen teší z príjemného rozhovoru,...

Psychologické školenie a poradenstvo sa zameriava na procesy sebapoznania, reflexie a introspekcie. Moderní psychológovia tvrdia, že pre človeka je oveľa produktívnejšie a ľahšie poskytovať nápravnú pomoc v malých skupinách....

Čo je ľudská duchovnosť? Ak si položíte túto otázku, máte pocit, že svet je viac ako chaotická zbierka atómov. Pravdepodobne sa cítite širší, ako je uložené...

Boj o prežitie Často počúvame príbehy o tom, ako staršie deti reagujú negatívne na vzhľad mladšieho brata alebo sestry v rodine. Seniori sa môžu prestať rozprávať so svojimi rodičmi...

Max Luscherov test: farby pomáhajú spoznať samého seba

Kto som? Každý z nás si asi položil takúto otázku. Psychoterapeut zo Švajčiarska sa zaviazal, že na ňu odpovie. Volal sa Max Luscher a bol to on, kto vyvinul princíp, ktorý pomáha určiť vlastnosti vašej osobnosti. K tomu navrhol použiť triedenie kariet vyrobených v rôznych farbách. Ako sa ukázalo, farba, ktorá sa vám páči viac, hovorí veľa o osobnosti a odhaľuje povahové vlastnosti.

V roku 1949 bol vyvinutý farebný test spoločnosti Luscher. Táto metóda diagnostiky bola okamžite schválená. Luscher na nej pracoval viac ako tucet rokov a mnohí sa domnievajú, že práve vďaka tejto práci získal psychoterapeut svetovú slávu.

Na čo slúži test?

Ak sa pýtate, na čo je zameraný Luscherov test, potom jeho hlavnou myšlienkou je, že každý z nás vníma jednu alebo druhú farbu veľmi zvláštne. A samotné farby majú svoje charakteristické významy. Takže pri pohľade na farbu, ktorá sa vám páči, môžete pochopiť, kto ste a čo sa teraz deje vo vašej duši. Dnes sa takéto testy často používajú v psychoterapii. Ukazujú pocity človeka a pomáhajú zbaviť sa depresie, z následkov prežitých stresových situácií.

Sám Luscher poznamenal, že túto štúdiu je možné uplatniť bez ohľadu na rodové rozdiely, vek a ďalšie kategórie. To znamená, že ním môže prejsť každý.

Čo znamená každá farba?

Luscher vyvinul test v niekoľkých verziách. Ich hlavné rozdiely spočívajú v tom, koľko takýchto kariet sa používa a v skutočnosti aké farby sa ľuďom počas experimentu ukážu. Najčastejšie sa používa odroda, kde psychoterapeuti používajú na diagnostiku osem farieb..

Presnejšie sa pri teste, ktorý sa vykonáva podľa klinickej metódy, použije najväčšia základňa odtieňov. Test sa nazýva dokončený, pretože sú v ňom zobrazené všetky možné farby. Aby boli jeho výsledky úspešné, je potrebné vziať do úvahy niekoľko požiadaviek:

  • Najprv stojí za to vylúčiť svetlo, ktoré poskytujú žiarovky, žiarovky atď. Aby ste to dosiahli, musíte vykonať diagnostiku vo dne..
  • Po druhé, treba sa vyhnúť príliš veľa prirodzenému svetlu, pretože potom sa zmení vnímanie farebnej palety..
  • Po tretie, je potrebné použiť iba farebnú schému, ktorú pôvodne navrhol Luscher. V opačnom prípade môžu byť výsledky zmiešané.

Schéma testu je jednoduchá: aby si človek spomedzi navrhovaných vybral vhodný odtieň. Poradie, v ktorom začne s výberom farieb, hovorí veľa..

Teraz sa pozrime na popis farieb a tiež na to, čo naznačuje poradie výberu. Ak v prvom rade človek venuje pozornosť šedej, potom nechce podľahnúť vplyvu ostatných. Ak je to druhé, človek sa vôbec nechce ponoriť do akýchkoľvek problémových situácií. Najlepšie sa cíti, keď sa ponoríš do svojho vnútorného sveta.

Červenú si vyberajú aktívni ľudia, pre ktorých je ťažké zostať nečinní a je dôležité byť vždy v centre diania. Je to však iba vtedy, ak je táto farba vybraná v popredí. Ak sa naopak diagnostikovaná osoba bojí zmien..

Čo definuje zelenú? Na začiatku štúdia si ho vyberie niekto, kto chce byť vždy lepší ako ostatní, niekto, kto nie je spokojný so súčasným stavom vecí a snaží sa situáciu zmeniť. Ak je zelená ponechaná ako posledná, potom sa túžby človeka nezhodujú s jeho schopnosťami. Najčastejšie je sám prekážkou ich realizácie..

Voľba modrej farby padne na tých, ktorí si potrebujú oddýchnuť od problémov, ľudí, situácií. Modrá v posledných riadkoch naznačuje, že táto osoba ani len nesníva o pokoji, pretože nie je pripravená nechať vývoj situácie.

Žltá farba naznačuje nádej, že sa v človeku mihne, verí v to najlepšie. Rovnaká farba, ktorá bola vybraná ako posledná, hovorí o vyhorenej nádeji a rezignácii na nevyhnutné.

Hnedá je podobná červenej, ale nie taká žiarivá. Hovorí o pokoji, ktorý človek potrebuje. Ak by hnedá zostala na záver, potom si takáto osoba jednoznačne chce byť všimnutá..

Fialová naznačuje zmätok, ktorý rastie vo vnútri. Existujú fakty, podľa ktorých si túto farbu vyberajú mladí muži. V neposlednom rade si túto farbu vyberajú tí, ktorí chcú v budúcnosti získať dôveru..

Čierna farba ukazuje, že človek je v stave protestu, nesúhlasu s tým, čo sa deje. Ak bola táto farba zvolená ako posledná, potom nechce niečo meniť.

Pravda alebo nie?

Je dosť očakávané, že tento test má nielen obdivovateľov, ale aj tých, ktorí sa v jeho smere vyslovia negatívne. Medzi hlavnými argumentmi odporcov Luscherovho testu teda existuje predpoklad, že nie je presný a jeho výsledky možno pripísať komukoľvek. Možno je na tomto stanovisku zrnko pravdy, pretože o jeho pravdivosti nie je stopercentný dôkaz..

Verte tomu alebo nie - je to na vás. A ak ste absolvovaním testu dostali príležitosť spoznať, a čo je najdôležitejšie, uvedomiť si svoje vlastné problémy, je to veľký úspech. Musíte bojovať s negatívom a dokážete to sami, rozvíjať myslenie a poznať samého seba. Wikium ponúka osvedčený spôsob, ako lepšie spoznať samého seba, pochopiť svoje emócie a skúsenosti a zaobchádzať s nimi. Toto je kurz Detoxikácia mozgu. Je to dobrá príležitosť pochopiť sami seba, naučiť sa zvládať svoje emócie a riadiť ich prejav v rôznych životných situáciách..

Farebný test Luscher - ako nástroj osobnej psychodiagnostiky

Farebný test Luscher je jednou z najpopulárnejších projektívnych techník. Farebná psychodiagnostika, ktorá umožňuje Luscherov test, je zameraná na efektívnu identifikáciu psychoemotionálneho stavu ľudí rôzneho veku.

Sotva existuje človek, ktorý by nepočul o existencii úzkeho vzťahu medzi duševným stavom a farbou pleti. Psychológovia už dlho hľadajú efektívnu techniku, ktorá by umožnila správne interpretovať výber farieb predmetov, čo sa však prvýkrát podarilo v polovici minulého storočia švajčiarskemu psychológovi-psychiatrovi Maxovi Luscherovi. Dnes je Luscherov test súčasťou arzenálu každého praktického psychoterapeuta a predstavuje kvalitný nástroj pre psychodiagnostiku. Vždy si ho môžete prejsť online na našom webe a tiež môžete získať krátky výklad úplne zadarmo..

Nástroj osobnej psychodiagnostiky

CTL (alebo Luscher Color Test) bol prvýkrát opísaný v roku 1948. Okamžite priniesol svojmu autorovi svetovú slávu. Luscherov projektívny test dáva predstavu o tendencii človeka k určitým činnostiam, o prevahe určitej nálady, odhaľuje najstabilnejšie osobnostné vlastnosti..

Nech už je cieľ terapeuta akýkoľvek, Luscherov farebný test si vyžaduje veľa skúseností s interpretáciou. Pri publikovaní tohto testu autor opakovane zdôrazňoval, že táto metóda funguje perfektne iba pri použití štandardizovanej sady farebných podnetov.

Mnoho moderných odborníkov v oblasti psychológie, bohužiaľ, ignoruje pokyny autora testu a zaoberá sa samodekódovaním. Výsledkom je, že interpretácia testu je často nespoľahlivá a nevzbudzuje dôveru zákazníkov. Preto musíte buď vyhľadať špecialistu, ktorý vám bude schopný správne diagnostikovať CTL, alebo absolvovať tento test online, pričom sa obmedzíte na krátky prepis.

Stručný opis

Odborníci poznajú dve verzie Luscherovho testu: krátku a úplnú. Obe tieto možnosti môžete prejsť online na našom webe. CTL umožňuje vidieť pôvod intrapersonálnych konfliktov a vybudovať adekvátny systém psychoterapeutických vplyvov.

Zvyčajne sa tento test používa na stanovenie psycho-emocionálneho stavu človeka. Je tiež účinné:

  • pri dokončovaní tímov;
  • pre kariérové ​​poradenstvo;
  • pri výbere personálu;
  • pri výbere manželského partnera;
  • pri gerontologických a etnických experimentoch;
  • pri výbere manželského partnera;
  • na psychodiagnostiku detí predškolského veku.

Podstatou testovania je zoradenie navrhovaných farieb podľa pocitu, že sú pre vás príjemné. Osoba by mala postupne usporiadať všetky farby, počnúc najviac preferovanými. Testovanie sa vykonáva za denného svetla pomocou štandardného stimulačného materiálu. Podľa tvaru cesta si človek musí vybrať z 8 alebo 48 farieb. Osemfarebný test je bežnejšia forma a v klinickej psychoterapeutickej praxi sa častejšie používa úplný CTL..

Skrátená verzia

Chcete získať výsledok rýchlo, bez podrobnej analýzy štruktúry osobnosti? Vezmite si krátku (osemfarebnú) verziu tohto testu! Táto forma CTL pozostáva zo stimulačného materiálu vo forme sady 8 farieb. Každému stimulu je pridelené sériové číslo: 0 pre sivú, 1 pre modrú, 2 pre zelenú, 3 pre červenú, 4 pre žltú, 5 pre fialovú, 6 pre hnedú, 7 pre čiernu farbu. Tiež sú tieto farby rozdelené na primárne a sekundárne..

Hlavné farby sú: zelená, modrá, červená, žltá. Odrážajú najviac preferované správanie človeka a vypovedajú o jeho tendenciách. Najčastejšie sa človek snaží usporiadať tieto farby na prvých 5 pozíciách, aj keď existuje celý rad možností.

Medzi doplnkové farby patrí hnedá a fialová, rovnako ako čierna a sivá. Tieto farby sú symbolmi rôznych negatívnych prejavov: úzkosti, strachu, stresu a smútku. Význam týchto farieb určuje aj ich poradie. Ich miesto (okrem fialovej) je zvyčajne pod 4. pozíciou, môžete ich však samozrejme umiestniť kamkoľvek chcete..

Rozšírená možnosť

Ak chcete získať podrobnú osobnú charakteristiku, absolvujte úplnú verziu Luscherovho testu. Skladá sa z 48 podnetov v podobe rôznych kombinácií doplnkových a základných farieb. To vám umožní podrobne študovať vzťah človeka, vykonať hĺbkovú psychodiagnostiku jeho psycho-emocionálneho stavu. Kľúč k interpretácii tohto variantu CTL je v podvedomí osoby..

Význam farebných podnetov

Keď viete, čo táto alebo tá farba znamená pre toho či onoho človeka, môžete o ňom povedať veľa. Hlavné psychologické charakteristiky rôznych farebných typov veľmi presne odrážajú osobnosť a preferencie subjektu. Typ farby je určený hlavnou preferovanou farbou, to znamená, že hovorí o „žltej“ osobe alebo povedzme „modrej“. Každý farebný typ má svoje vlastné charakteristiky, vlastnosti, preferované činnosti a dokonca aj obľúbené záľuby a štýl oblečenia. Vďaka svojej jednoduchosti a jasnosti sa Luscherov farebný test často používa ako základ mnohých moderných testov a techník na prácu s emocionálnou sférou človeka. Ak poznáte farebný typ človeka, ľahko mu nájdete vhodného spoločníka do práce, manželstvo alebo sexuálneho partnera.

Luscherova typológia „farebnej osobnosti“ už dávno prekonala samotný test obľúbenosti. Ukázalo sa, že naše farebné preferencie tiež priamo ovplyvňujú motiváciu a správanie. Je dokázané, že mladí ľudia do 25 rokov uprednostňujú červené a žlté farby, zatiaľ čo starší ľudia majú rady hnedé, šedé a zelené tóny. Tieto farby si vyberajú aj mladí ľudia, ak sú sklamaní zo života alebo trpia neurózami alebo fyzickými chorobami. Dnes CTL vo svojej práci úspešne využívajú rodinní aj detskí psychológovia a psychoterapeuti..

V rôznych dobách dostal Luscherov farebný test rôzne recenzie: od úplnej radosti po drsnú kritiku. Podľa väčšiny odborníkov je však tento test jednou z najcennejších a najzaujímavejších projektívnych techník..

Luscherov test: ako farba pomáha pochopiť samého seba

Chcete o sebe vedieť viac? Vyskúšajte Luscherovu techniku ​​výberu farieb. V tomto článku sa dozviete základy psychológie farieb, ako aj to, aké aplikácie existujú na absolvovanie Luscherovho testu.

Farba je oblasťou, kde sa naša myseľ dotýka vesmíru. Paul Klee

Náš život je plný farieb. Za posledných sto rokov sa svet rozjasnil. Spektrum sa nerozšírilo, zmenilo sa však vnímanie farieb.

Paleta starogréckych maliarov pozostávala iba zo štyroch farieb (červená, okrová, čierna a biela). Zatiaľ čo doba renesancie - dalo by sa povedať, „vzbura farieb“. V Benátkach, Paríži a Amsterdame je vlhkosť vzduchu pomerne vysoká. To dáva jemné prechody farebných tónov - umelci museli hľadať čoraz viac nových odtieňov, aby sprostredkovali všetku krásu oblohy, mora, krajiny. Dnes máme vďaka rozvoju chemického priemyslu nielen modrastú oblohu, fialovú farbu západu slnka a zelenú farbu stromov, ale aj farby vyrobené človekom (neónové, zlaté atď.).

Jedna vec je nemenná - farba ovplyvňuje náš psychický a fyzický stav. Ako? Poučte sa z tohto článku.

Psychológia farieb

Farba na nás má emocionálny dopad: niektoré tóny spôsobujú úzkosť alebo túžbu, iné radosť a vzrušenie. Niektoré farby upokojujú nervový systém, iné dráždia.

Farba môže upokojiť a nabudiť energiu, vytvoriť harmóniu a šok. Môžete od neho čakať zázraky, ale môže spôsobiť aj katastrofu. Jacques Vienot

Psychológia farby závisí od jej symboliky. V rôznych časoch, v rôznych krajinách, je rovnaká farba vnímaná odlišne. Pokiaľ je teda v západoeurópskej kultúre biela farba nevinnosti, čistoty, potom v Ázii je to farba smútku.

Vzhľadom na symboliku a ďalšie vlastnosti vnímania farieb (pohlavie, vek, osvetlenie a ďalšie) psychológovia rozlišujú nasledujúce psychologické charakteristiky farieb:

  • Červená - ľudia, ktorí uprednostňujú túto farbu, sú plní energie a sebaúcty.
  • Oranžová je farbou snívajúcich aj ľudí so silnou intuíciou..
  • Žltá - túto farbu si vyberajú inteligentní a spoločenskí jedinci, ľahkú a odvážnu v komunikácii.
  • Zelená - túto farbu si vyberajú ľudia, ktorí sa usilujú o sebapotvrdenie.
  • Modrá je farbou neopatrnosti, ľudia, ktorí ju majú radšej, sa väčšinou neradi zaväzujú.
  • Modrá - ľudia, ktorí si vyberú túto farbu, sú skromní a melancholickí.
  • Fialová - uprednostňujte infantilné a ľahko inšpirované povahy.

V tme sú všetky farby rovnaké. Francis Bacon

Toto je však iba najobecnejšia charakteristika. Švajčiarsky psychológ Max Luscher sa zaoberá základným štúdiom psychológie farieb.

Luscherova technika výberu farieb

Vnímanie farieb je objektívne. Pre ľudské oko však neexistuje „čistý“ zmysel pre farbu. Vidíme farbu v určitom prostredí, na konkrétnom pozadí, v súvislosti s formou predmetu.

Okrem toho na vnímanie vplývajú aj faktory ako vek, pohlavie, výchova, nálada, fyzická kondícia človeka (napríklad zraková ostrosť). To zvyšuje subjektívne farebné preferencie, ktoré zase umožňujú osobnostnú analýzu..

Luscherova technika je založená na hodnotení farieb. Osoba je vyzvaná, aby abstrahovala od všetkých myšlienok, skúseností a asociácií vynucovaných módou (červená je hitom sezóny) a jednoducho si vyberá farby podľa princípu: ako - ako, ale menej - ešte menej atď..

Vďaka tomu je výber farby v bezvedomí. Takto môžete získať objektívne hodnotenie osobnosti. Človek sa javí taký, aký je, a nie taký, aký by chcel byť.

Luscherov test si získal uznanie a široké uznanie po celom svete. Používa sa pri výbere pracovníkov, pri gerontologických a sociologických výskumoch. V skutočnosti je to individuálny indikátor psychologického a fyziologického stavu človeka. Ukazuje, čo vás trápi, o čo sa usilujete a čo je potrebné urobiť, aby sa vyvážili všetky oblasti vášho života..

Existujú dve verzie testu Luscher: krátka a úplná. Oba majú dosť neprehľadnú (pre laika) interpretačnú techniku. Našťastie teraz existujú aplikácie, ktoré urobia všetko za vás. Zvážme niektoré z nich.

Prehľad aplikácií

Luscherov test a psychológia osobnosti. Stanovenie nálady podľa farby
Príloha obsahuje krátku aj úplnú verziu Luscherovho testu. Pred začatím testovania je potrebné zadať meno, priezvisko, prečítať si pokyny a zvoliť typ testu. Aplikácia je zadarmo. Výsledky je možné zdieľať na sociálnych sieťach.

Ako sa vykonáva psychologický farebný test a interpretácia výsledkov

Spomedzi projektívnych techník sú farebné testy rozdelené do samostatnej kategórie. Sú zahrnuté v zozname povinných techník postupu analýzy osobnosti a zostavenia psychologického portrétu. Psychologický test farieb, ktorý vynašiel francúzsky psychológ Luscher, umožňuje použiť jeden test na identifikáciu zvýraznení znakov a potlačených potrieb.

Vlastnosti psychologického testu Luscher

Test bude vyžadovať 8 farebných kariet rovnakej veľkosti. V niektorých variantoch testu sú pridané možnosti objasnenia farieb, čo však nie je nevyhnutné.

Ako prebieha test

Na absolvovanie testu je pred predmetom rozmiestnených niekoľko farebných kariet. Farebná škála a poradie zobrazenia musia zostať nezmenené, inak bude interpretácia výsledkov nesprávna. Ďalej dostane účastník testu pokyny na absolvovanie testu. Musí sa striedať pri výbere farby, ktorá sa mu páči najviac. Nemôžete si dlho vyberať a myslieť na karty. Po výbere prvej farby musíte kartu odložiť a zo zvyšných zvoliť novú preferovanú farbu.

Skúškou musíte prejsť, kým nezostane iba jedna karta. Potom sa karty opäť zhromaždia, zmiešajú a vyložia pred predmet. Postup výberu sa opakuje. Všetky sledy volieb zaznamenáva psychológ. Pozorovateľ by si mal tiež všimnúť živé emočné reakcie subjektu, ktoré môžu sprevádzať konkrétnu farbu - to je nevyhnutné pre správnu interpretáciu výsledkov..

Výber správnej farby

Subjekty niekedy nesprávne pochopia podmienky testu a nevyberú si farbu, ktorá sa im páčila, ale farbu, o ktorej si myslia, že je preferovaná psychológom. Niekedy volia farby, ktoré súvisia s ich spoločenským imidžom: ženy volia červenú a muži modrú, aj keď sa im to v skutočnosti nepáči..

V takejto situácii nie je možné získať správne výsledky testov. Subjekt by mal pochopiť, že by sa mal riadiť iba jeho vlastnými preferenciami. Nemal by sa pokúšať vyberať farby, ktoré sa psychológovi budú páčiť, pýtať sa na objasňujúce otázky a pokúsiť sa iným spôsobom zistiť „správnu“ postupnosť farieb. V tomto teste záleží na osobnej voľbe sekvencie, ktorá odhalí osobnostné vlastnosti subjektu..

hodnota

Význam kľúčových farieb testu môžete určiť pomocou psychologickej interpretácie farieb: zodpovedajú osobnostným vlastnostiam. Význam základných farieb Luscherovho testu:

  1. Šedá. Psychologicky neutrálna farba. Charakterizuje človeka, ktorý sa snaží skryť, vzdialiť sa od ostatných a obmedziť svoje územie. Šedá nezodpovedá ani zlým, ani dobrým vlastnostiam postavy, ale zdôrazňuje neochotu podieľať sa na diagnostike. Výberom šedej môže človek preukázať svoju únavu a apatiu. Ten, kto ho umiestni na posledné miesto, je často hyperemotívny a má nadmerné nároky na seba i ostatných..
  2. Modrá. Symbolizuje mier a spokojnosť. Túto farbu majú radi ľudia, ktorí sú úplne spokojní so svojím životom, neprežívajú stres a ľahko nájdu spoločný jazyk s ostatnými. Ak je modrá na poslednom mieste, človek potrebuje súhlas a pocit náklonnosti. Vyhýba sa komunikácii s kolegami, neustále sa snaží o nové vnemy, ale nedostáva z nich uspokojenie.
  3. Zelená. Ľudia, ktorí sa rozhodnú pre zelenú farbu, uprednostňujú zdravie, vôľu a sebapotvrdenie. Títo ľudia majú tendenciu uvažovať o akomkoľvek fenoméne z hľadiska logiky. Spoliehajú sa na svoju pamäť a analytické schopnosti. Zelená v poslednej polohe znamená neveru vo vlastné sily, odmietnutie zodpovednosti za svoje činy.
  4. Červená. Farba vitality, ktorú si vodcovia vyberajú. Snažia sa užívať si všetky aspekty života. Často majú široký sociálny kruh, ale nepribližujú sa k ľuďom. Sú náchylní na manipuláciu a sebectvo. Červená v poslednej polohe naznačuje pasívny postoj k životu a tendenciu podriaďovať sa.
  5. Žltá. V prvom rade výber žltej farby hovorí o pozitívnom vzťahu k životu, upokojení a láske k zmenám. Takíto ľudia sú priateľskí k ostatným a nie sú náchylní na konflikty. Nemajú radi napätie a emočné vzrušenie. Žltá na poslednom mieste je indikátorom sklamania. Osoba sa cíti izolovaná, podvedená vo svojich nádejach. Preto sa podvedome vyhýba prekvapeniam, aby nedostal nové sklamania..
  6. Fialový. Táto farba vytvára kombináciu červenej a modrej farby s opačnými vlastnosťami. Vyberajú si ho ľudia s magickým myslením, majúci sklon k fantazírovaniu a snívaniu o ideálnom vzťahu. Tínedžeri často dávajú na prvom mieste fialovú farbu. Zanedbanie tejto farby hovorí o izolácii a odcudzení, racionalistickom prístupe.
  7. Brown. Ľudia, ktorí potrebujú fyzické pohodlie, si ho skôr vyberú. Vážia si pohodlie, často potrebujú odpočinok a útulné domáce prostredie. Ak je hnedá na poslednom mieste, človek odmieta jeho potrebu pohodlia. To môže viesť k strate schopnosti užívať si a deštruktívnej kompenzácii..
  8. Čierny. Farba úplnej negácie. Vyberajú si ho ľudia, ktorí túžia po zmenách vo svojich životoch a odmietajú zmierovať sa s okolitou realitou. Ak je čierna na poslednom mieste, je osoba spokojná s životnými podmienkami alebo sa bojí zmien.

Pri interpretácii výsledkov je potrebné mať na pamäti, že všetky farebné techniky poskytujú iba približný výsledok, ktorý je potrebné vylepšiť inými technikami..

Základné pravidlá

Pri absolvovaní testu musí subjekt dodržiavať pravidlá tak, aby sa získané výsledky čo najviac priblížili jeho skutočným skúsenostiam. Testovaná osoba má právo:

  • pred začatím metodiky položte objasňujúce otázky;
  • zaobstarajte si papierové pokyny, ktoré počas testu zostanú na stole;
  • odmietnuť prejsť, ak mu technika dáva nepohodlie.
  • starostlivo dodržujte poradie postupu skúšky;
  • pri výbere preferovaných farieb buďte mimoriadne úprimní;
  • po dokončení už nemeňte výber farieb.

Výsledky spracovania

Po absolvovaní Luscherovho psychologického testu interpretuje psychológ výsledky v súlade s interpretáciou výsledkov. Predmet by nemal byť prítomný. Ak má podľa podmienok skúšky právo oboznámiť sa s výsledkami, odovzdajú sa mu písomne. Pri spracovaní výsledkov psychológ zohľadňuje nielen poradie kladenia kvetov, ale aj psychický stav subjektu, jeho životnú situáciu a ďalšie okolnosti, ktoré ho môžu ovplyvňovať..

Užitočné video

Pri sledovaní tohto videa zistíte, čo je Luscherov test, a zvládnete ho aj sami.

Farebný test Max Luscher

Max Luscher (M. Luscher) sa narodil v roku 1923 v meste Bezel vo Švajčiarsku. Vyštudovala sociológiu, filozofiu práva a náboženstva, klinickú psychiatriu. V roku 1949 obhájil dizertačnú prácu z filozofie a psychológie. Metódy psychoterapie študoval v Štokholme a Paríži. Pracoval ako odborný asistent na Švajčiarskom antropologickom inštitúte. Vykonával prax psychoterapeuta a prednášal tiež v Bazileji, Zürichu a Paríži. V rokoch 1957 až 1960 pracoval v Amsterdame ako profesor. Potom dohliadal na lekársky, psychologický a sociologický výskum uskutočňovaný pomocou jeho testu v západnom Nemecku (Hamburg, Berlín, Mníchov). Od roku 1966 žil a pracoval vo Švajčiarsku.

Prvé vydanie testu, ktoré autorovi prinieslo svetovú slávu, vyšlo v roku 1948. V roku 1970 M. Luscher vydal rozsiahlu príručku pre svoj test. Teóriu a prax metódy prezentujú aj také knihy od Luschera ako „Signály osobnosti“, „Štvorfarebný muž“ atď..

Testovacie farby vybral Luscher experimentálne z 4 500 farebných tónov. Autor osobitne zdôrazňuje, že adekvátna diagnostika z hľadiska jeho metódy je možná iba pri použití štandardnej sady farebných stimulov chránených autorskými právami..

Štruktúra a postup Luscherovej skúšky

V súčasnosti existujú dve verzie testu: krátka a úplná. Krátka verzia CTL je sada (tabuľka) 8 farieb: - šedá (podmienené číslo - 0), tmavo modrá (1), modro-zelená (2), červeno-žltá (3), žlto-červená (4 ), červeno-modrá alebo fialová (5), hnedá (6) a čierna (7).

Plná verzia CTL - „Klinický farebný test“ pozostáva zo 7 farebných tabuliek:

1. „sivý“
2. „8 farieb“
3. „4 základné farby“
4. „modrý“
5. „zelená“
6. „červený“
7. „žltá“

Tabuľka „šedá“ obsahuje - stredne šedá (0; je podobná šedej z tabuľky s 8 farbami), tmavošedá (1), čierna (2; podobná ako 7 z tabuľky s 8 farbami), svetlošedá (3 ) a biela (4).

Tabuľka 2 úplnej verzie je podobná 8-farebnej tabuľke krátkej verzie testu Luscher.

Tabuľka 3: tmavomodrá (I1), modrozelená (D2), červeno-žltá (O3) a žltočervená (P4). Každá farba je v tabuľke uvedená trikrát (ako farby nasledujúcich tabuliek) na účely párového porovnania farieb subjektmi. Farby sú podobné 4 „základným“ tónom tabuľky 2.

Tabuľka 4: tmavo modrá (I1), zeleno-modrá (D2), modro-červená (O3), svetlo modrá (P4). V tejto tabuľke je tmavomodrá farba (I1) podobná tmavomodrej v tabuľkách 2 a 3. Použitie rovnakej farby („hlavná“) vo viacerých tabuľkách CTL umožňuje z Luscherovho pohľadu hlbšie štúdium postoja subjektu k nemu.

Tabuľka 5: hnedozelená (I1), modrozelená (D2), zelená (O3) a žltozelená (P4). Tu je po tretíkrát modrozelená (D2).

Tabuľka 6: hnedá (I1), červeno-hnedá (D2), červeno-žltá (O3), oranžová (P4). Prvá z týchto farieb je podobná 6 z tabuľky 2 a červeno-žltá (O3) sa objavuje po tretíkrát.

Tabuľka 7: svetlohnedá (I1), zelenožltá (D2), oranžová s väčším počtom červených (O3) a žltočervená (P4). V poslednej tabuľke CTL sa žltočervená farba (P4) opakuje po tretíkrát.

Farby CTL, počnúc tabuľkou 4, odkazujú na konkrétne „stĺpce farieb“. Sú štyri - podľa počtu „primárnych“ farieb. „Modrý“ stĺpec (I1) obsahuje farby označené I1, „zelený“ (D2) - D2; "Červená" (O3) - O3; „Žltá“ (P4) - P4.

Opis postupu skúšky je uvedený pre úplnú verziu farebného testu Luscher. Podstatou testovacieho postupu je zoradenie farieb subjektmi podľa stupňa ich subjektívnej príjemnosti (sympatickosti). Testovanie sa vykonáva v prirodzenom svetle a nemalo by byť vystavené priamemu slnečnému žiareniu. Subjekt je požiadaný, aby sa rozptýlil od asociácií spojených s módou, tradíciami, všeobecne akceptovanými vkusmi a pokúsil sa zvoliť farbu iba na základe jeho osobného prístupu.

Prvá tabuľka je uvedená pre hodnotenie „sivá“ (čísla tabuliek zodpovedajú poradiu ich prezentácie). Subjekt je vyzvaný, aby z 5 farieb tabuľky 1 pomenoval farbu (alebo jej číslo), ktorá sa mu najviac páči. Po obdržaní odpovede môže experimentátor uzavrieť vybranú farbu papierovým štvorcom podobným farbe ako pozadie tabuľky a číslo farby zadá do protokolu v prvej zoradené miesto (obrázok 4.1.1.1.).

Protokol klinického testu spoločnosti Luscher

1. Tabuľka 1. (sivá)

2. Tabuľka 2. (8 farieb)

3. Výber farby pomocou poľa Odhadované čísla (3 - 7 tabuliek)

Potom sa zo zostávajúcich farieb zvolí ďalšia farba, ktorá sa danému subjektu páči. Jeho číslo sa zadáva na druhej pozícii. Z ďalších troch farieb je subjekt požiadaný, aby pomenoval pre neho najsympatickejšiu farbu, ktorej počet experimentátor umiestni na poslednú pozíciu v rade. Ak je testovanie zamerané na individuálnu diagnostiku, zoradenie posledných dvoch farieb sa nevykoná a subjekt postúpi do ďalšej tabuľky farebného testu Luscher. Pri štúdiu skupiny predmetov je potrebné určiť miesta zvyšných 2 farieb.

V tabuľke 2 musí subjekt zvoliť farby, ktoré sa mu páčia, päťkrát za sebou: najskôr z 8, potom zo 7 zostávajúcich atď. Experimentátor postupne zapíše čísla vybraných farieb do protokolu na 1-5 pozíciách riadku. Po výbere 5 pekných farieb by mal byť subjekt požiadaný, aby vybral najmenej atraktívnu farbu z 3 zostávajúcich, ktorých počet sa zadáva na poslednom mieste v rade. Z dvoch zostávajúcich farieb musí subjekt zvoliť aj menej atraktívnu farbu. Počet tejto farby je umiestnený na 7. pozícii a zostávajúca farba je na 6. pozícii. Po vyskúšaní všetkých ostatných tabuliek Luscherovho farebného testu experimentátor opäť vyzve subjekt, aby zoradil farby tabuľky 2. Postup výberu je podobný. Druhá voľba je nevyhnutná na identifikáciu typického postoja subjektu k farbám „hlavnej“ tabuľky, pretože prvá voľba môže byť ovplyvnená množstvom vedľajších premenných. Pri interpretácii výsledkov navyše hrajú dôležitú úlohu dynamické ukazovatele farebných preferencií - ich zmeny v priebehu času. V krátkej verzii sa tiež odporúča urobiť dve možnosti a čas medzi nimi (5 - 10 minút) by mal byť vyplnený ďalšími aktivitami.

Počnúc tabuľkou 3 sa postup testovania mierne mení. Farebné rady sa určujú vzájomným párovým porovnávaním farebných vzoriek. Na to sa používa špeciálne „okno“ - list hrubého papiera so štrbinou, ktorá umožňuje subjektu vidieť iba dve farby súčasne. Farby v tabuľkách 3–7 sú usporiadané tak, aby každá farba tvorila pár s ostatnými (obrázok 4.1.1.2). Subjekt si vyberie, ktorá farba z daného páru sa mu páči viac, a experimentátor vložením pomlčky do príslušnej tabuľky protokolu zaznamená uskutočnenú voľbu (pozri obr. 4.1.1.1). Maximálny počet možností v prospech jednej farby sú tri a minimálny 0. Zvyčajne existuje hierarchia možností farieb (postupná voľba), v ktorej je jednej z farieb daná rozhodujúca preferencia (3 možnosti), ďalším dvom možnostiam atď. Možný je aj „krokový“ výber, to znamená absencia explicitnej hierarchie v preferenciách (pozri obr. 4.1.1.1: tabuľka č. 6. 1. voľba). V takom prípade musí experimentátor znova zopakovať poradie farieb tabuľky s predmetom. Ak tentokrát nie je vykonaný postupný výber, výsledky posledného poradia farieb tejto tabuľky sa zapíšu do tabuľky „odhadovaných čísel“ protokolu.

Po dokončení testovania podľa tabuliek 3-7 experimentátor spočíta počet možností v prospech každej farby a zaznamená ich počet do tabuľky „odhadovaných čísel“. Zmenou poradia farieb tabuľky 2 sa testovací postup končí a experimentátor pokračuje v spracovaní výsledkov.

Schéma farebného usporiadania v tabuľkách 3-7.

Spracovanie výsledkov skúšky

Spracovanie výsledkov úplnej verzie farebného testu Luscher sa uskutočňuje v 3 etapách:

1. Priradenie „funkčných značiek“ (tabuľky č. 1-2);

2. Stanovenie súčtov farebných stĺpcov (tabuľky č. 4-7);

3. Postavenie „kocky“ (ak je to možné).

1. etapa Šedý stolík. Prvé dve farby tabuľky 1 majú znaky „+“ a posledná farba je „-“. Napríklad + 0 + 3. -2. Týmto sa dokončí spracovanie výsledkov tabuľky 1 a experimentátor ich môže analyzovať pomocou interpretačných tabuliek („Hodnotiace tabuľky“) a nájsť zodpovedajúcu hodnotu..

Spracovanie výsledkov v tabuľke 2 je komplikovanejšie a vyžaduje určité skúsenosti. Existujú dva spôsoby spracovania. V jednoduchom prípade je každej farbe v tabuľke 2 v závislosti od jej postavenia v hodnosti priradený „funkčný znak“. Prvé dva - "+" (výrazná preferencia), druhá dvojica - "x" (identifikácia), tretia - "=" (neutrálny, ľahostajný postoj), posledná - "-" (výrazné odmietnutie).

Pretože postup Luscherovej skúšky farieb vyžaduje nové poradie farieb podľa tabuľky 2, druhá voľba sa môže líšiť od prvej. V tomto prípade sa používa druhá metóda, pri ktorej sa priradenie funkčných značiek považuje za presnejšie - „analýza profilu“. Obrázok 4.1.3.1 zobrazuje dve možnosti priradenia funkčných značiek - štandardné a pomocou profilovej analýzy.

Obrázok 4.1.2.1.
Možnosti priradenia funkčných značiek

ŠTANDARDNÁ MOŽNOSŤANALÝZA PROFILU
Možnosť č. 1 2 1 5 3 6 0 4 7
2 1 5 3 6 0 4 7

Možnosť č. 2 5 2 1 6 3 0 4 7
5 2 1 6 3 0 4 7

Analýza profilu zohľadňuje, ktoré farby subjektu vytvorili stabilný pár navzájom (sú zakrúžkované 0 a ktoré sú „oddelene“ oddelené (zakrúžkované štvorcom). Napríklad farby 3 a 6 tvoria stabilný pár, čo umožňuje napriek skutočnosti, že hnedá, a potom červená tiež zaujíma piatu pozíciu série, zvyčajne sa hodnotí znamienkom "=", priraďte týmto farbám znamienko "x". Výbery jednotlivých farieb sa podľa Luschera interpretujú odlišne od tých z dvojice, čo tiež zdôrazňuje výhodu profilovej analýzy oproti štandardnej verzii. 5 by sa malo interpretovať osobitne a nespárovať sa s 2 ako v prípade štandardnej možnosti (voľba 2).

Okrem priradenia funkčných znakov zahŕňa postup spracovania výsledkov podľa tabuľky 2 aj stanovenie množstva indikátorov, ktoré experimentátorovi umožňujú presnejšie interpretovať farebný výber subjektu. Jedná sa o indikátory: „zdroj alarmu“ („A“), „kompenzačné správanie“ („K“) a „úroveň alarmu“ („!“).

Značka „A“ je primárne priradená „primárnym“ farbám (1–4) pod 5. pozíciou farebného rozsahu. Ak však po „hlavnej“ farbe nie je „hlavná“ (0 a 5-7), dostane tiež znak „A“. Značka „A“ sa priradí aj v prípade, keď je niektorá z farieb už označená ako „K“. Potom je akákoľvek farba, ktorá je na poslednej pozícii riadku, označená znamienkom „A“ (samozrejme, ak ešte nebola označená, podľa predchádzajúcich pravidiel).

Indikátor „K“ je vystavený všetkým iným ako primárnym farbám, okrem 5, ak je ktorákoľvek z nich v jednej z prvých troch pozícií radu. Značka „K“ môže tiež dostávať „hlavnú“ farbu, ak je pred farbou už označenou „K“. Okrem toho, ak už bola akákoľvek farba v hodnotenom riadku označená znakom „A“, dostane akákoľvek farba, ktorá je na 1. pozícii, ikonu „K“, pokiaľ k nej nebola predtým priradená..

Register „!“ je vystavený „hlavným“ farbám, ak sú umiestnené pod 5. miestom: šieste miesto sa hodnotí jedným „!“, siedme - „!!“, ôsme - „. ". Toto označenie tiež môže označovať „nie primárne“ farby, okrem 5, ktoré sa nachádzajú na prvých troch pozíciách farebnej škály: tretia pozícia - „!“, Druhá - „!!“, prvá - „. ". Obrázok 4.1.3.2. ilustruje uplatňovanie týchto pravidiel.

Obrázok 4.1.2.2.
Priradenie ukazovateľov „A“, „K“ a „!“

K K A A
5 6 1 2 3 0 4 7
!! !!

Ukazovatele „A“, „K“ a „!“ umožniť experimentátorovi pochopiť pôvod a podstatu emočného konfliktu subjektu a posúdiť stupeň jeho závažnosti.

Farba označená „A“ označuje, ktorá frustrovaná potreba je koreňom konfliktu; „K“ je spôsob, ako prekonať frustráciu; „!“ - úroveň stresu. Maximálny počet „A“ a „K“ - 3, „!“ - 12.

Stupeň „patológie“ voľby farby odrážajúci podľa Luschera pravdepodobnosť maladaptívneho, odchylného a zle predvídateľného správania je označený hviezdičkami („*“), najviac 3. Napríklad voľba pre prvé dve miesta v rade dvojice +7 + 0 (čierna a sivá) je v tabuľke interpretácií označená tromi „*“, čo znamená najvyššiu mieru rizika takéhoto správania.

Interpretácia hodnôt farebných párov a jednotlivých farieb podľa ich pozícií v rozmedzí farieb je obsiahnutá v „8-farebnej hodnotiacej tabuľke“. Okrem toho sa pri hodnotení farebnej voľby predmetu odporúča použiť tabuľku „aktuálnych problémov“ obsahujúcu interpretácie farebných párov zloženú z farieb označených funkčnými znakmi „+“ a „-“, tj. najatraktívnejšie a pre predmet nesympatické. Napríklad + 2-7; + 5-4 atď..

V druhej fáze spracovania výsledkov testu experimentátor vypočíta súčty každého zo 4 „farebných stĺpcov“ CTL. V takom prípade sa berie do úvahy iba odhadovaný počet tabuliek 4 - 7. Počítanie sa vykonáva aritmetickým pridaním odhadovaného počtu týchto tabuliek pre každý zo stĺpcov. Ako je zrejmé z obr. 4.1.3.1 súčet „modrého“ stĺpca bol 7 bodov za hypotetický predmet „zelený“ - 12, „červený“ - 6 a „žltý“ - 0. V „zelenom“ stĺpci bol súčet 12, pretože v 3 tabuľkách z 4 odhadované čísla pre tento stĺpec boli tri. V takom prípade, aj keby ktorákoľvek farba „zeleného“ stĺpca získala 0 možností, podľa testovacích pravidiel je celkový súčet stĺpcov 12.

Minimálny súčet pre stĺpec môže byť 0 bodov, ako je to v prípade „žltého“ stĺpca, nie je však potrebné, aby všetky farby v tomto stĺpci nezískali žiadny výber. Ak 3 farby zo 4 v ľubovoľnom stĺpci nedostali žiadnu voľbu, potom sa súčet v tomto stĺpci považuje za rovný 0 bez ohľadu na počet získaných bodov v prospech zostávajúcej farby.

Pre každý zo stĺpcov M. Luscher vypočítal štandardné rozsahy hodnôt (pozri obr. 4.1.2.1, riadok normy). Takže v našom prípade sa súčet „zeleného“ stĺpca ukázal byť vyšší ako normatívny a „žltého“ - nižší. Zvýšená hodnota stĺpca je označená znamienkom „+“ a nedosahuje dolnú hranicu normy - „-“.

Súčty stĺpcov možno označiť súčasne znakmi „+“ a „-“ (ambivalencia), ak súčet dvoch najväčších hodnôt stĺpca presahuje súčet možností zostávajúcich farieb o viac ako 3 body.

Pre tabuľky 3 až 7 existujú tabuľky interpretácií možností farieb, vrátane stupňovitých. Pri spracovaní výsledkov týchto tabuliek je dôležité venovať pozornosť odhadom „primárnych“ farieb zahrnutých v rôznych tabuľkách farieb. Ak je rozdiel v počte volieb tej istej farby> 2, znamená to podľa M. Luschera ambivalentný postoj k tejto farbe a podľa toho ambivalentný charakter potreby subjektu, symbolizovaný farbou.

Tretia etapa. Ak jeden z testovacích stĺpcov dostal znamienko „+“ a druhý - „-“, umožňuje to analyzovať výsledky metódou „kocky“. Na postavenie „kocky“ je takáto podmienka nevyhnutná. V našom príklade jeden stĺpec prekročil normatívne hodnoty, zatiaľ čo súčet druhého bol pod normou. Obrázok 4.1.2.3. zobrazuje „kocku“ vytvorenú pre túto možnosť - „+ 2-4“ (zväčšené „zelené“ a nižšie „žlté“ stĺpce CTL).

Obrázok 4.1.2.3.
Model „CUBA“

Podľa Luschera „kocka“ reprodukuje dynamiku konfliktu. Vzniká v dôsledku „neuspokojeného nároku“ [+], teda frustrácie potreby, ktorá spôsobuje primárnu ochranu alebo kompenzáciu frustrácie (-) vo forme odmietnutia tejto potreby.

Odmietnutie uspokojenia potreby vedie k kompenzačnému zvýšeniu inej potreby, ktorou je sekundárna ochrana alebo „kompenzácia strachu“ [+].

Kompenzácia strachu priamo súvisí so „stavom strachu“, ktorý nastáva v prípade nespokojnosti s kompenzačne zvýšenou potrebou. Sekundárne odškodnenie a strach vyplývajúci z nemožnosti jeho vykonania teda maskujú primárnu príčinu konfliktu. Psychoterapia zameraná na sekundárnu kompenzáciu a stav strachu (to znamená vonkajšie príznaky konfliktu) je neúčinná. M. Luscher odporúča nezačínať s ničením kompenzačného správania, pretože to povedie k uskutočneniu strachu. Luscherov farebný test podľa názoru jeho autora poskytuje psychoterapeutovi a klinickému psychológovi pochopenie pôvodu intrapersonálnych konfliktov, čo umožňuje vybudovať systém psychoterapeutických vplyvov adekvátny konkrétnemu prípadu.

Základy interpretácie Luscherovho farebného testu

Jadro teoretického konceptu M. Luschera tvoria dva koncepty - „štruktúra“ a „funkcia“ farby.

„Štruktúra“ farby sa chápe ako stabilná, spoločná pre všetkých ľudí bez ohľadu na rasu, kultúru, vzdelanie, pohlavie a vek, význam tejto farby. „Štruktúru“ možno nazvať „objektívnou“ stránkou farebnej expozície. Tabuľka 4.1.3.1 ukazuje „štruktúru“ 4 „základných“ farieb podľa M. Luschera.

Individuálny význam farby pre konkrétnu osobu je vyjadrený vo „funkcii“ farby, to znamená v charaktere vzťahu osoby k farbe. Vo „funkcii“ sa človeku odhalí iba určitá oblasť „štruktúry“. Metaforicky môžeme povedať, že „funkcia“ je „kontaktným bodom“ medzi osobou a farbou. Je to určené hlavne stavmi a vlastnosťami samotnej osoby, a preto ich „funkcia“ dokáže odrážať. Ak poznáte „funkciu“ farby človeka, môžete sa dozvedieť niečo o samotnej osobe.

Hlavné štrukturálne charakteristiky farby sú „sústrednosť-výstrednosť“ a „autonómia-heteronómia“. Je potrebné poznamenať, že koncepcia „štruktúry“ farby M. Luscher sa vyvinula, a to najmä vďaka vplyvu Goetheho a Kandinského, a mnohé z týchto charakteristík možno nájsť v ich učení o farbe.

„Sústrednosť - výstrednosť“ znamená smer „pohybu farieb“ (pozri V. Kandinského):

1. z človeka do centra („dom slimáka“) - sústredný, dostredivý pohyb, ktorý človeka so sebou priťahuje - princíp modrej. Psychicky to znamená pokoj, spokojnosť, pasivita atď.; oproti nej je výstredný, odstredivý pohyb smerom k osobe - princíp žltej. Je spojená s rozsiahlosťou, hľadaním, túžbou po zmene, nespokojnosťou so súčasnosťou a ašpiráciou do budúcnosti..

Modrá a žltá tvoria dyadu, dva protiľahlé póly - „výstrednosť“ a „sústrednosť“.

Tabuľka 4.1.3.1.

Štrukturálne významy „základných farieb

námornícka modráModro zelenáČervená žltáŽlto-červená
SústredenéSústredenéVýstrednéVýstredné
HeteronómneAutonómneAutonómneHeteronómne
PrílohaObranaUrážlivéProjekcia
Hĺbka pocitovS pevnou vôľou
Napätie
S pevnou vôľou
pulz
Živosť pocitov
zvyšokVytrvalosťpodráždenieOtočte sa
Spokojný-
povesť
VyhláseniePrianieZverejnenie
PocitDržanieDobytieNádej
JednotazárukaSkúsenostiVyhľadávanie
KomunikáciaMocaktNovinka
láskaRešpektÚspechŠťastie
expanziaredukciaaktivitaPohyb
ústnejAnalgenitálnevizuálne

„Autonómia - heteronómia“ odráža „charakter“ farby, jej „silu“ a „dominanciu“: „autonómia“ znamená nezávislosť od vonkajších vplyvov a schopnosť ovplyvňovať samu seba. Podľa M. Luschera je táto vlastnosť vlastná červenej a zelenej farbe, na rozdiel od modrej a žltej, ktoré sa vyznačujú „heteronómiou“ - tj. závislosť od vonkajších vplyvov. Na psychologickej úrovni „autonómia odráža sebaurčenie, svojvôľa, nezávislosť a heteronómia odráža súlad, kompromisy, poslušnosť, vyhýbanie sa.

Farby v Luscherovom teste boli vybrané tak, aby sa obidva tieto rozmery mohli zobraziť súčasne. Preto ako „hlavný“ Luscher zvolil nie čisté tóny, ale zmiešané. Napríklad v modro-zelenej farbe (2) modrá „zavádza“ „sústrednosť“ a zelená „autonómia“, ktorá vedie k príslušnej farebnej štruktúre. Podľa týchto kvalít sú farby tvorené z párov, v ktorých je „vylepšená“ všeobecná vlastnosť, a rozdiely „vyvážené“, ale tiež vytvárajú „vnútorné napätie“. Červená a zelená (3 a 2) sú teda „autonómnym“ párom, „silnou“ kombináciou vyjadrujúcou úspechy, moc, dominanciu atď. Zelená zároveň „obmedzuje“ červená obmedzuje jej výstrednosť a úsilie o nové „dobytie“ Červená, naopak „trápi“ zelenú farbu, nedovoľuje mu zostať pasívnym a „spokojným“ a „lákavým“ s možnosťou nového „majetku“.

Červená a žltá si „rozumejú“ ako dve „výstredné“ farby, sú to dvojice „horúcich koní“, ktoré sa usilujú „dobyť“ nové územia. Ale žltá je „messier“ ako červená, nemá žiadny konkrétny účel, okrem neustáleho pohybu. Nemôže byť „spokojný“, je pripravený „utiecť“ donekonečna z čohokoľvek a kamkoľvek. Preto si s ním Luscher spája koncept „nečinnosti“, iluzórnych nádejí, vždy ustupujúceho horizontu. Žltá robí červenú expanzívnou a červená „nasmeruje“ žltú farbu na skutočné úspechy.

Zelená a modrá tvoria „sústredný pár“. Existuje medzi nimi „zhoda“, že je lepšie ponechať to, čo už je, ako predstierať niečo nové. Modrá „ide“ dovnútra, je to farba - „introvert“, „kontemplátor“, pre ktorú je vnútorné bohatstvo dôležitejšie ako vonkajšie pozlátko. Snaží sa prekonať „tupú samospravodlivosť“ zelenej, ktorá „vôbec“ nechce „nikam“ ísť, ale zostať na mieste. Zelená brzdí pohyb modrej smerom dovnútra, takže ich kombinácia vyjadruje spazmodický stav.

Modrá a žltá farba navzájom zvyšujú „heteronómiu“, ale smerujú rôznymi smermi, takže táto dvojica vyjadruje labilitu, variabilitu pocitov a nálad - od eufórie po hlboký smútok. Ich jednotou je, že nenájdu v sebe spokojnosť, na rozdiel od zelenej a červenej, ale snažia sa nájsť úplnejšiu spokojnosť, ale rôznymi spôsobmi. Hĺbka modrej a povrchnosť žltej, hĺbka samého seba a túžba objať celý svet sú dva póly takéhoto hľadania..

Dvojice kontrastujúce v týchto dimenziách: modrá a červená, žltá a zelená iba čiastočne vedú k harmónii opačne zameraných trendov.

Harmónia modrej a červenej v schopnosti získať uspokojenie z túžob. „Žravosť“ červenej, ktorá sa vždy snaží byť prvou, nachádza svoje riešenie modrou farbou, je pripravená uspokojiť sa s málom a dáva príležitosť „pocítiť“ realitu úspechov červenej. Bez modrej sa červená podobá na ambiciózneho človeka, ktorý neustále všetkým dokazuje, že je najlepší, bohatý, silný, šťastný atď. Červená s modrou vyjadruje nielen túžbu, ale aj schopnosť prijímať uspokojenie z toho, čo sa dosiahlo. Modrá bez červenej farby je zase zbavená skutočného, ​​zásadného zdroja uspokojenia a je nútená, podobne ako anjeli, „živiť sa“ iba ambroziou. Červená, podľa Luscherovej logiky, je podľa Luscherovej farebnej klasifikácie typov osobností (1977) „reveler“, „brether“, „don Juan“ alebo „chamtivý chvastoun“. Modrá - druh asketického, mnícha, akýsi „nebeský anjel“, podľa rovnakej klasifikácie.

Relatívna harmónia žltej a zelenej spočíva v tom, že žltá „dáva“ zelenej vízii perspektívy, nových príležitostí a zelená žltá - zmysel pre realitu, možnosť dosiahnutia a realizácie „plánov“ žltej. Bez zelenej sa žltá „vznáša“ a „stavia“ vo vzduchu hrady a zelená bez žltej farby, ako napríklad „pes v jasliach“, si ponecháva iba to, čo už má, arogantne „sebavedomá“ vo svojich „prirodzených zásluhách“ a správne. Žltá je podľa Luscherovej klasifikácie typom „snílka“, „snílka“, ktorý sa vznáša v oblakoch a zbytočne míňa svoju silu v iluzórnych podnikoch. Ľahko sa inšpiruje bezdôvodnými projektmi, podľa názoru „realistickej“ zelenej. Účinnosť „žltého typu“ je spravidla extrémne nízka, svoje podnikanie nedokončí, pretože vždy sa nájde niečo nové a zaujímavejšie. Zelená je podľa Luscherovej klasifikácie typom „konzervatívneho“, „pútavého páva“, ktorý sa vyhýba všetkým inováciám, ktoré by mohli spochybniť jeho dobrú povesť. Je samoľúby „dôležitý“ a „neprístupný“, dodržiava tradície a je slušný, z hľadiska zdravého rozumu nerobí nič odsúdeniahodné a neočakávané. Pre „zelený typ“ je najdôležitejšie dosiahnutie určitého stavu, kedy môžete zaspať na vavrínoch. Zelená „závidí“ úspech ostatným, ale na rozdiel od „červeného typu“, ktorý sa bude usilovať dokázať svoju nadradenosť, je „zelený typ“ schopný iba reptať a sťažovať sa na nespravodlivosť osudu. Bráni sa iba vtedy, keď ide o neho osobne, inak zostáva ľahostajný.

Ale každá z „primárnych“ farieb má svoju nevýhodu. Ak je „prednou stranou“ farby aktívna, útočná taktika správania, potom je druhá obranná.

Nemožnosť prejavu „červeného správania“ vedie k vzniku „nešťastného postihnutého“ (-3) ako spôsobu ochrany pred frustráciou. „Nešťastný trpiaci“ je druhou hypostázou červenej, „tieňom“ „chamtivého chvastúňa“, ktorý utrpel skazu a stratil svoj majetok. Už nie je vítaný a vyhnaný preč a sám stratil sily. Šťastie sa odvrátilo od „nešťastníka“. Iní jazdia na luxusných autách, odkladajú peniaze, milujú a bavia sa a on sa ocitol na vedľajšej koľaji s pocitom bezmocnosti. Môže sa uraziť iba na celom svete, zľutovať sa a detinsky otočiť tvár k stene alebo sa zahrabať do vankúša. Po veľkorysosti víťaza niet ani stopy, v popredí je podráždená slabosť a rýchla únava. Včera to bolo „po kolená“, ale dnes - nemožnosť urobiť najjednoduchšie. Správanie riadi zúfalstvo, takže kroky sú často neuvážené. Zo starej červenej zostáva túžba upútať pozornosť, ale iným spôsobom - „nech vidia, aké som zlé, ako trpím“. Na dosiahnutie tohto cieľa sa používajú slzy, záchvaty hnevu a samovraždy..

Negatívnou stránkou „anjela“ (+1) je „diabol“ (-1). Nič takého človeka nemôže uspokojiť, je nenásytný a podráždený. Aby získal trochu uspokojenia, musí veľa jesť, piť, zúčastňovať sa veľkého množstva sexuálnych stykov atď. Ale uplynie krátky čas a všetko sa vráti do normálu. Ak si sám nedokáže pripustiť, že „koreň zla“ spočíva v ňom samotnom, stáva sa z neho neúnavný kritik, ktorý spochybňuje všetko a ničí základy. Prenasleduje ho nuda. Pri neustálom hľadaní spokojnosti prerušuje vzťahy, nachádza si nových priateľov a okamžite ich stratí, nechá sa uniesť a opäť ochladí. Miesta práce, bydliska, zmeny rodiny, ale on sám sa nemení, zostáva rovnako nespokojný a podráždený ako predtým. Stáva sa pre neho nemožné dlho sa na niečo sústrediť, niečomu sa venovať, niečím sa vážne uniesť, pretože chýba mu nesebeckosť. Je pre neho nepredstaviteľné, aby sa dal druhému - „nech pre mňa niečo urobia prví,“ vyhlasuje v takom prípade. Ale „podráždený diabol“ si neváži ústupky ostatných, podozrieva svoje okolie z neúprimnosti a akýchkoľvek tajných úmyslov. Skôr sa to stretne s sarkazmom a smiechom z jeho strany ako s pocitom vďačnosti. Nakoniec dospeje k záveru, že je „jeden ako prst“, a to napriek tomu, že susedia ho môžu milovať a úprimne s ním sympatizovať. Po dlhom hľadaní uspokojenia „podráždený diabol“ často upadne do depresie.

Ak „pávúci“ nemôže byť „pávom“, stáva sa z neho „riskantný had“ (-2). Tajné pochybovanie o sebe neustále utláča „hada“. To, čo bolo pre „páva“ také neobvyklé - pochybnosti o ich dôležitosti a význame, neúnavne nasledovali „hada“, ako je jeho chvost. „Had“ sa snaží napučať ako páv, ale strach, že si klam ostatní všimnú, jej pávi nedáva pokoj. A potom sa uchýli k „hadej taktike“ - zakrádaniu, tajným intrigám a urovnávaniu skóre. „Áno, som zlý“ - niekedy si „had“ sám prizná, „ale taký je celý svet“. „Trochu jedu, nebude to vôbec bolieť,“ rozhodne sa sama. Môže byť „prítulná“, usmievavá a ochotná, ale skôr alebo neskôr si ostatní budú musieť vyskúšať ostrosť zubov. Uhryznutie sa dá navyše urobiť s najšarmantnejším úsmevom a možnou úctou. Toto je typ čarodejnice z rozprávky „Šípková Ruženka“, ktorá vždy pochybuje o svojom prvenstve. „Hada“ je možné „uspať“ náklonnosťou alebo lichotením, spravidla však nie na dlho. „V skutočnosti si to nemyslia,“ odhaduje „had“, „dobre, nabudúce bude moje uhryznutie oveľa bolestivejšie.“ „Had“, ktorý pociťuje svoju platobnú neschopnosť, ale skrýva ju pred ostatnými, odmieta akúkoľvek zodpovednosť a vážne úlohy, ale zároveň vytvára dojem, že ak jej bol prípad zverený, urobila lepšie ako ostatní. Za týmto účelom rada „dáva do kolesa špicu“ a robí si srandu z neschopnosti druhých. Má však veľa výhovoriek, aby sa mohla vyhnúť tomu, čo pre seba považuje za nežiaduce. „Lisovanie na stenu“ je prakticky márna vec. Šikovne sa vykrúti a „vyjde suchá“. Nebezpečenstvo „hada“ je potrebné očakávať v prvom rade zo strany samého seba. Ak okolie vytrvalo znáša všetky svoje „sústa“, potom nakoniec svoj „jed“ obráti proti sebe. Aby sa zbavil utláčateľského zmyslu pre svoju vlastnú podradnosť, môže sa „had“ oddávať „horúčke“, keď zabudne na alkohol, drogy, sex atď..

Neúspešný „snílek“ (+4) sa premení na „rytiera v brnení“ (-4). Predtým milované sny a nádeje sa vyhadzovali ako starý odpad. Staré nadšenie vystriedalo sklamanie. „Ako som bol predtým slepý, ako by som mohol byť tak oklamaný“ - myslí si „rytier“ a rozhodne sa úplne vzdať akýchkoľvek nádejí a snov, aby sa už znova neposral. Ak sa mu to podarí, potom tu máme toho „najtriezvejšieho“ človeka, ktorý sa nikdy nepustí do žiadneho dobrodružstva. „Rytier“ to však musí zaplatiť zdržanlivosťou. „Zakazuje“ sa uniesť, ale za jeho nepozorovaným oceľovým pancierom sa rodí nový sen. Keď to objavil, „rytier“ ju začal starostlivo kultivovať a tajil ju pred ostatnými. Ak predtým rozptýlil plány a nádeje, chcel držať krok všade, kde to bolo možné, teraz je verným strážcom jednej, ale pre neho mimoriadne významnej myšlienky. Vernosť tejto myšlienke sa postupne mení na fanatizmus. Rozparky na jeho prilbe vám umožňujú pozerať sa iba jedným smerom. Zdá sa, že všetko ostatné pre „rytiera“ neexistuje. Akýkoľvek zásah do jeho nadhodnotenej myšlienky vníma ako výzvu k duelu a je pripravený bojovať za ňu až do konca. „Jedna, ale ohnivá vášeň“ sa stáva osudom rytiera. Spolu s láskou silnie žiarlivosť a rastie neznášanlivosť voči kritike. Nakoniec sa „rytier“ stane otrokom svojej myšlienky, nedokáže sa uvoľniť a vyzliecť si brnenie, pretože to bude znamenať zradu, ktorú si skutočný „rytier“ nikdy nedovolí ani neodpustí. Na psychiatrii je tento stav vecí klasifikovaný ako paranoja a v každodennom živote - „asinínska tvrdohlavosť“. Ak sa peniaze stanú predmetom vášne, potom máme „skúpeho rytiera“; krásna Dulcinea - Don Quijote; veda je neuznany genius atd..

Pre hlbokú charakteristiku osobnosti je potrebné zistiť jej „útočnú“ a „obrannú“ taktiku. „Chamtivý vyhadzovač“ si teda okrem správania typu „podráždeného diabla“ často „vyberá“ a „nebeský anjel“ sa zasnúbi s „nešťastníkom“, „páv“ s „rytierom“ atď..

To všetko sú príklady disharmonických, neurotických osobností, pretože podľa Luschera zdravý človek harmonicky kombinuje potreby symbolizované „primárnymi farbami“ a je schopný ich normálne uspokojiť..

V Luscherovom koncepte sa takáto osoba nazýva „4-farebný muž“. Jej 4 základné potreby sú sebadarovanie, bez tragickej sebaobetovania „nebeského anjela“ a sebalásky, bez nekonečného egocentrizmu „podráždeného diabla“ (modrá); sebaúcta, bez „pávieho“ naparovania a „hadieho“ komplexu menejcennosti (zelená); úspechy, snaha o úspech, bez obžerstva „chvastúňa“ a bezmocnosti „trpiaceho“ (červená); sebaprezradenie, bez extravagancie „snílka“ a nadmernej ochrany „rytiera“ (žltá).

Diagnostika pomocou farebného testu Luscher týchto osobnostných typov je možná prostredníctvom stanovenia farebnej funkcie pre subjekt a „kocková analýza“ má v tomto ohľade významné výhody ako hodnotenie farebných „funkcií“ pomocou tabuľky s 8 farbami..

Tabuľka 4.1.3.2. sú uvedené psychologické interpretácie osobnostných vlastností subjektu na základe pozorovanej „funkcie“ farby a tabuľka 4.1.3.3. predkladá interpretácie „nie primárnych“ farieb, opis ich „štruktúry“ alebo témy.

Modrázelenáčervenážltá"+"Snaha o mier. Intenzívna potreba príjemnej komunikácie a spokojnosti, snahy o harmóniu, citlivosťSila vôle. Sebapotvrdenie, márnosť, spontánna túžba hrať úlohu.Túžba po emóciách. Aktívna účasť a vysoká aktivita.Vnímanie vzrušenia pri vybití napätia. Očakávanie stretnutí, zverejnenie, rozruch, útek od problémov, iluzórne očakávanie budúcnosti."X"Pripravenosť na odpočinok bez stresu, príjemné vzťahy a spokojnosťSebaurčenie, sebaovládanie.Preťaženie, mrzutosť, podráždenosť.Pripravené na kontakty"="Povrchové spojenia a vzťahyNízka úroveň ambícií, pasívny prístup k spoločenskému poriadku.Nervová podráždenosť, vyžaduje opatrné zaobchádzanie, nedostatok túžby.Kritický prístup k výberu kontaktov a záľub."-"Úzkosť, rozladenosť, nedostatok hlbokých „srdcových“ spojení, nespokojnosť so vzťahmi s partnerom a s ich činnosťami.Obmedzenie sebavyjadrenia, ochranné napätie, odmietnutie uznania. Ľudia vo vašom okolí sú vnímaní ako vyvíjajúci krutý a bezcitný tlak na to, čo nechcete.Prílišná podráždenosť, pocit slabosti, pocit bezmocnosti. Urazený, ťažko sa vyrovná s podnikaním. Unavený a zle vedený prostredím.Nepokojné očakávanie. Tematická fixácia, obmedzenie sebaodhalenia. Tuhosť, nadmerné vzrušenie

Funkcia „+“ v tabuľke 2 Luscherovho farebného testu znamená zvýšenie potreby vyjadrenej touto farbou, „x“ - skúsenosť stavov spojených s jej uspokojením, „=“ - irelevantnosť potreby v danom okamihu, „-“ - nemožnosť alebo nežiaduce uspokojenie potreby, a teda jej frustrácia a s tým spojená primárna obranná alebo „obranná“ taktika správania, zatiaľ čo farby s funkciou „+“ odrážajú „útočnú“ taktiku a sekundárnu kompenzáciu.

Normálne by „primárne“ farby nemali byť pod 5. pozíciou farebného rozsahu a „primárne“ farby okrem fialovej by nemali byť nad 4. pozíciou..

TémašedáfialovýhnedýČierny
Stru-
kultúra
Tímové vzťahy, integráciaSenzibilizácia. Magicko-erotická identifikácia.Fyzické potreby tela.Postoj k absolútnu (autorita, osud, smrť).
F-i
"+"
Vystrelenie, starostlivé obmedzenie, izolácia, tajomstvo, sociálna izolácia.Túžba očarovať, zmyselnosť, naznačiteľnosť.Regresia k fyzickým potrebám, útek pred problémami.Vyjadrenie protestu, negativizmus, impulzívno-agresívne správanie.
"X"Obmedzená emocionálna pripravenosť na kontakty. Odpojenie.Zmyselnosť.Potreba pohodlia a fyzickej spokojnosti.Protestovanie a opustenie partnera alebo situácie
"="Emocionálna pripravenosť na komunikáciu. Záujem o sociálne vzťahy.Drží jeho city. Odraz pocitov. Dôvernosť. Citlivosť a zášť.Plnenie fyzických potrieb.Schopnosť znášať obmedzenia, robiť kompromisy. Vyjadrite súhlas s podmienkami.
"-"Emocionálna excitabilita, túžba po spoločenskom úspechu.Potlačenie citlivosti, kontrola zmyslov. Estetické, etické alebo logické hľadanie poriadku.Potlačenie, premiestnenie alebo potlačenie fyzických potrieb.Odmietanie zasahovania a obmedzení, ignorovanie hrozieb, podnikanie.

Vzhľad „nie primárnych“ farieb, s výnimkou fialovej, na prvých 3 miestach tabuľky s 8 farbami je dôkazom osobného konfliktu, kompenzačného správania atď. Z tohto hľadiska by mali byť pozoruhodné najmä funkcie „+“ a „x“ pre čiernu farbu..

„Farebná typológia“ osobností M. Luschera do veľkej miery prerástla CTL a nejde iba o interpretáciu výsledkov testov. Koncept „4-farebného človeka“ je nezávislé učenie, v ktorom hrá Luscherov farebný test úlohu praktickej metódy, ale jeho mechanické použitie nemôže nahradiť skúsenosti odborníka. Pri priraďovaní osoby k tomu či onému „farebnému typu“ zohráva okrem farebných preferencií dôležitú av niektorých prípadoch rozhodujúcu úlohu aj hodnotenie osobnostného správania..

Luscherov test - „za“ a „proti“

Od objavenia sa farebného testu Luscher uplynulo takmer pol storočia. Počas svojej histórie získal test rôzne známky: od nadšenia po zničujúce. Možno je to osud každej originálnej psychodiagnostickej metódy..

V súčasnosti prevláda opatrný prístup k farebnému testu Luscher. Hlavným predmetom kritiky je teoretická časť metodiky. Podľa kritikov chýba CTL „prísna veda“. Toto vyčíta R. Meili (1960), M. Luscher, ktorý sa domnieva, že nevyhnutnou podmienkou pre použitie CTL v praxi je dôkladný vedecký vývoj jeho základov. J. De Leeuw (1957) hodnotil Luscherovu teóriu ako „neprijateľnú“, ale poznamenal, že empirické údaje získané pomocou CTL v dielach W. Furrera (1953) sú cenné a zaujímavé. C.M. Braun, J.L. Bosta (1979) jednoznačne tvrdo hodnotí Luscherov farebný test ako neadekvátny diagnostický nástroj.

V rade ďalších diel (C. Freuch, B. Alexander - 1972; MA Pollatschek - 1977; LV Corotto - 1980; BJ Levy - 1984) je naopak naznačené, že pomocou Luscherovho farebného testu je možný spoľahlivý rozbor osobnosti človeka, jeho emocionálna a motivačná sféra.

J.L. Bassano (1977) uskutočnil faktorovú analýzu súboru parametrov popisu osobnosti pomocou CTL v psychosomatickom aspekte. Bolo vyšetrených 230 osôb vo veku 23 až 35 rokov oboch pohlaví. Štúdia tiež použila dotazníky MMPI a Eysenck, Taylorovu úzkostnú škálu, množstvo psychofyziologických testov, najmä elektroencefalogram (EEG). Na štatistické spracovanie boli z farebného testu spoločnosti Luscher prevzaté iba ukazovatele „A“, „K“ a „!“, Ako aj „A“ + „K“ - „skutočný problém“..

Ukázalo sa, že tieto parametre CTL vo všeobecnosti tvoria nezávislý faktor pri popise osobnosti, ktorý sa vo všeobecnosti neprekrýva s jeho „klinickým“ opisom (MMPI a ďalšie metódy). Z toho sa dospelo k záveru, že Luscherov farebný test nie je pri štúdiu „klinickej“ patológie osobnosti veľmi informatívny. Zároveň bolo poznamenané, že tieto ukazovatele CTL sú schopné odrážať konflikt vznikajúci v dôsledku spoločenského tlaku na „ego“ subjektu, ktorý sa v ММРI meria pomocou stupníc platnosti výsledkov - „K“ („oprava“ alebo „sila ega“) a „F“ - („spoľahlivosť“ alebo „sociálna adaptácia“) prostredníctvom vzájomných vzťahov, ako aj škály latentnej úzkosti Taylor.

Väčšina komentárov k farebnému testu Luscher zo strany praktickej psychodiagnostiky súvisí so skutočnosťou, že „slabo koreluje“, ako v predchádzajúcom prípade, s metódami, ktoré majú „silnú reputáciu“. Mnoho odborníkov má obavy, že CTL „nemôže nahradiť“ ťažkopádnejšie a časovo náročnejšie testy, ako je napríklad MMPI. Prečo by však mal Luscherov farebný test čokoľvek „nahrádzať“, najmä preto, že bol vytvorený na základe iných teoretických pozícií? Je dôležité mať na pamäti, že akýkoľvek test, ktorý vykonajú, je spočiatku obmedzený a globálna extrapolácia získaných výsledkov do priľahlých oblastí neprináša nič iné ako nedorozumenia a zníženie účinnosti psychodiagnostiky. Napríklad použitie MMPI pri štúdiu duševne zdravých jedincov často prináša jednoducho kuriózne výsledky, ale to neznamená, že táto technika vôbec nefunguje..

Produktívna kritika Luscherovho farebného testu by sa mala uskutočňovať z hľadiska tejto metódy samotnej, a nie z hľadiska iných, teoreticky vzdialených prístupov..

V zásade predstavitelia ortodoxného behaviorizmu a mnohých podobných smerov v psychológii, ktorí do popredia svojich koncepcií stavajú faktor učenia, nesúhlasia s teoretickými základmi CTL. Pre nich je prvá a hlavná Luscherova pozícia o nezávislosti psychologického významu farby pre človeka od učenia už neprijateľná. Pripustiť to by znamenalo preškrtnúť vlastné teoretické tvrdenia. Druhým bodom je špeciálny, metaforický jazyk Luscherovho popisu. Je vnímaná ako „ľahkovážna“ a „nevedecká“. Takéto hodnotenie odráža dominanciu v názoroch Luscherových kritikov „objektívneho“, mechanického pohľadu na psychiku, prejavujúcich sa v presvedčení, že psychiku možno opísať konceptmi a kategóriami rovnakého typu, ktoré sa používajú v prírodných vedách. Ale iba objektívny prístup k psychike, ktorý si dokázali overiť mnohí psychológovia, nám neumožňuje pochopiť duševnú činnosť „zvnútra“, preniknúť do jej „svätej svätyne“ - subjektívneho sveta človeka.

M. Lusher je zástancom alternatívneho, veľa neobvyklého jazyka na popis mentálneho. A nerozlišujúca kritika tohto jazyka sa dá porovnať s kritikou jedného rodeného hovorcu druhým, na základe toho, že „tento jazyk nie je ako môj, nie je mi jasný, a preto zlý“.

V čom podľa nášho názoru možno M. Luschera produktívne kritizovať? Napríklad vyvoláva pochybnosti o jednoznačnosti postupu hodnotenia farieb, ako jediného možného spôsobu identifikácie typu postoja k farbe a následne „farebného typu“ osoby. Zdá sa nám, že sám M. Luscher chápe obmedzenia tohto prístupu a vo svojej knihe „4-colored man“ (1977) zdôrazňuje rozpoznávanie týchto typov metódou odborného pozorovania, a nie výberom farieb.

Samotný psychologický obsah preferencií farieb nie je ani zďaleka jasný, ako sa ukázalo v predchádzajúcich kapitolách manuálu, čo si vyžaduje ďalší výskum..

„Farebná typológia“ osobností si vyžaduje ďalšie overenie, nie však pomocou iných psychodiagnostických metód, ale prostredníctvom terénnych pozorovaní, odborného posúdenia, vlastných správ subjektov atď..

Zoznam diagnostických indikátorov CTL navrhnutý M. Luscherom nemožno považovať za vyčerpávajúci. Je možné, že jednou z príčin malého počtu krížových korelácií CTL s inými technikami je obmedzený počet diagnostických indikátorov Luscherovho testu..

Ako je uvedené v druhej kapitole, v našej spoločnej práci s I.I. Kutko (1997) zaviedol do spracovania výsledkov testov ďalšie ukazovatele - „farebné koeficienty“, ktoré sú kvantitatívnym vyjadrením pomerov preferencií „primárnych“ farieb CTL navzájom. Získajú sa výpočtom pomeru súčtov „primárnych“ farieb (aritmetický priemer z radov „primárnej“ farby podľa tabuliek farebného testu spoločnosti Luscher, kde je umiestnená). Zistilo sa, že pomery súčtov „primárnych“ farieb sú konštanty pre určité zvýraznenia znakov, a preto umožňujú diferenciálnu diagnostiku charakteristických typov.

Naše skúsenosti s Luscherovým testom ukazujú, že s primeranou úrovňou porozumenia teoretických základov tejto techniky je CTL silným a jedinečným prostriedkom na štúdium osobnosti človeka a nie hračkou pre salónnu zábavu..

Kapitola z knihy BA Bazima „Farba a psychika“