Pojem a klasifikácia psychických stavov človeka

psychický emočný stav nálada

1. Podmienky človeka

2. Psychické stavy

2.1 Štruktúra štátu

2.2. Klasifikácia štátu

2.3. Pozitívne a negatívne emočné stavy

2.4. Pracovné duševné stavy

3. Faktory manažmentu duševného zdravia

Pojem „štát“ je v súčasnosti všeobecnou metodickou kategóriou. Štúdium štátov je stimulované potrebami praxe v oblasti športu, astronautiky, psychohygieny, vzdelávacích a pracovných aktivít. „Všeobecne“ „štát“ označuje charakteristiku existencie objektov a javov, realizácie bytia v danom okamihu a všetkých nasledujúcich časových okamihov..

Pojem „psychologický stav“ ako konkrétnu psychologickú kategóriu predstavil N.D. Levitov. Napísal: Psychologický stav je integrálnou charakteristikou duševnej činnosti na určité časové obdobie, ukazuje originalitu duševných procesov v závislosti od zrkadlených predmetov a javov reality, predchádzajúceho stavu a duševných vlastností jednotlivca [5].

Psychologické podmienky sú najdôležitejšou zložkou ľudskej psychiky. Relatívne jednoduché psychologické stavy sú základom celej škály duševných stavov, a to v norme aj v patológii. Práve oni - jednoduché psychologické a zložité psychické stavy - sú predmetom priameho výskumu v psychológii a predmetom pedagogických, lekárskych a iných kontrolných vplyvov..

1. Podmienky človeka

Problém normálnych ľudských stavov sa začal široko a dôsledne zvažovať (najmä v psychológii) relatívne nedávno - od polovice 20. storočia. Predtým sa pozornosť vedcov (hlavne fyziológov) zameriavala predovšetkým na štúdium stavu únavy ako faktora znižujúceho efektívnosť pracovnej činnosti (Bugoslavsky, 1891; Konopasevič, 1892; Mosso, 1893; Binet, Henri, 1899; Lagrange, 1916; Levitsky, 1922., 1926; Efimov, 1926; Ukhtomsky, 1927, 1936 atď.) A emočné stavy. Postupne sa začal rozširovať okruh izolovaných štátov, čo do značnej miery uľahčili požiadavky praxe v oblasti športu, astronautiky, psychohygieny, vzdelávacích a pracovných aktivít. [1].

Psychický stav ako samostatnú kategóriu prvýkrát identifikoval V.N. Myasishchev (1932). Ale prvý dôkladný pokus o podloženie problému duševných stavov, ako už bolo uvedené vyššie, sa uskutočnil ND Levitov, ktorý v roku 1964 vydal monografiu „O duševných stavoch človeka“. Veľa duševných stavov, nehovoriac o tých funkčných (fyziologických), však nebolo v tejto knihe predstavených; niektorým z nich N. D. Levitov venoval niekoľko samostatných článkov (1967, 1969, 1971, 1972).

V nasledujúcich rokoch sa štúdium problému normálnych ľudských stavov uskutočňovalo dvoma smermi: fyziológovia a psychofyziológovia študovali funkčné stavy a psychológovia - emoční a mentálni. V skutočnosti sú hranice medzi týmito štátmi tak rozmazané, že jediný rozdiel je v ich názve. [1].

Ťažkosti s definíciou podstaty pojmu „ľudský stav“ spočívajú v tom, že autori sa spoliehajú na rôzne úrovne fungovania človeka: niektorí berú do úvahy fyziologickú úroveň, iní - psychologickú a ešte iní - obe súčasne.

Všeobecne možno štruktúru psychofyziologického stavu človeka znázorniť vo forme diagramu (obr. 1.1).

Najnižšia fyziologická úroveň zahŕňa neurofyziologické vlastnosti, morfologické a biochemické zmeny, posuny fyziologických funkcií; psychofyziologická úroveň - autonómne reakcie, zmeny psychomotorické, senzorické; psychologická úroveň - zmeny duševných funkcií a nálady; sociálno-psychologická úroveň - charakteristika správania, činnosti, ľudské postoje.

1 Mentálna úroveň odpovede

Zážitky, duševné procesy

II. Fyziologická úroveň odpovede

Vegetatická somatika (psychomotorická)

III. Úroveň správania

Správanie Komunikačná aktivita

2. Psychické stavy

V modernej psychológii sa veľká pozornosť venuje problému duševných stavov. Mentálny stav je špecifická štrukturálna organizácia všetkých mentálnych zložiek, ktoré má človek k dispozícii, vzhľadom na danú situáciu a predvídanie výsledkov konania, ich hodnotenie z hľadiska osobných orientácií a postojov, cieľov a motívov všetkých aktivít (Sosnovikova). Psychické stavy sú viacrozmerné, pôsobia jednak ako systém organizácie duševných procesov, všetkej ľudskej činnosti v danom okamihu, jednak ako vzťah človeka. Vždy predkladajú hodnotenie situácie a ľudských potrieb. Existuje predstava o štátoch ako o pozadí, na ktorom sa uskutočňujú duševné a praktické činnosti človeka.

Psychické stavy môžu byť endogénne a reaktívne alebo psychogénne (Myasishchev). Pri výskyte endogénnych stavov zohrávajú hlavnú úlohu faktory organizmu. Na vzťahoch nezáleží. Psychogénne stavy vznikajú z okolností, ktoré sú dôležité spojené s významnými vzťahmi: zlyhanie, strata reputácie, kolaps, katastrofa, strata milovaného človeka. Psychické stavy sú zložité. Zahŕňajú časové parametre (trvanie), emočné a ďalšie komponenty..

2.1 Štruktúra štátu

Pretože duševné stavy sú systémové javy, je potrebné pred ich klasifikáciou vyzdvihnúť hlavné zložky tohto systému.

Faktor tvoriaci systém pre štáty možno považovať za skutočnú potrebu, ktorá iniciuje konkrétny psychologický stav. Ak podmienky vonkajšieho prostredia prispievajú k rýchlemu a ľahkému uspokojeniu potreby, potom to prispieva k vzniku pozitívneho stavu - radosti, inšpirácie, rozkoše atď., A ak je pravdepodobnosť spokojnosti nízka alebo vôbec chýba, potom bude stav negatívny z hľadiska emocionálneho znaku. A.O. Prochorov sa domnieva, že spočiatku je veľa psychologických stavov nerovnovážnych a až po získaní chýbajúcich informácií alebo získaní potrebných zdrojov získajú statický charakter. Práve v počiatočnom období formovania štátu vznikajú najsilnejšie emócie - ako subjektívne reakcie človeka vyjadrujúceho svoj postoj k procesu realizácie urgentnej potreby. Dôležitú úlohu v podstate nového ustáleného stavu zohráva „blok stanovovania cieľov“, ktorý určuje pravdepodobnosť uspokojenia potreby aj povahu budúcich opatrení. V závislosti od informácií uložených v pamäti sa formuje psychologická zložka stavu, ktorá zahŕňa emócie, očakávania, postoje, pocity a „vnímacie filtre“. Posledná zložka je veľmi dôležitá pre pochopenie podstaty štátu, pretože človek prostredníctvom neho vníma svet a hodnotí ho. Po nainštalovaní vhodných „filtrov“ môžu objektívne vlastnosti vonkajšieho sveta už oveľa slabšie pôsobiť na vedomie a hlavnú úlohu tu zohrávajú postoje, viery a nápady. Napríklad v stave lásky sa objekt pripútanosti javí ako ideálny a bez chýb a v stave hnevu je druhá osoba vnímaná výlučne ako čierna a logické argumenty majú na tieto stavy veľmi malý vplyv. Ak sa sociálny objekt podieľa na realizácii potreby, potom sa emóciám zvyčajne hovorí city. Ak subjekt vnímania hrá hlavnú úlohu v emóciách, potom je subjekt aj objekt úzko previazaný v cítení a so silnými pocitmi môže druhá osoba zaujať ešte väčšie miesto vo vedomí ako samotný jedinec (pocit žiarlivosti, pomsty, lásky). Po vykonaní určitých úkonov s vonkajšími objektmi alebo sociálnymi objektmi človek dospeje k nejakému výsledku. Tento výsledok buď umožňuje realizovať potrebu, ktorá spôsobila tento stav (a potom príde na nič), alebo sa ukáže byť negatívnym. V takom prípade vzniká nový stav - frustrácia, agresia, podráždenie atď., V ktorej človek dostáva nové zdroje, čo znamená nové šance na uspokojenie tejto potreby. Ak však výsledok zostane negatívny, aktivujú sa mechanizmy psychologickej obrany, ktoré znižujú napätie v psychických stavoch a znižujú pravdepodobnosť chronického stresu [3].

2.2. Klasifikácia štátu

Ťažkosti s klasifikáciou duševných stavov spočívajú v tom, že sa často navzájom prekrývajú alebo dokonca zhodujú natoľko, že je dosť ťažké ich oddeliť - napríklad stav určitého napätia sa často objavuje na pozadí stavov únavy, monotónnosti, agresivity a množstva ďalších stavov. Existuje však veľa možností na ich klasifikáciu. Najčastejšie sa delia na emočné, kognitívne, motivačné, vôľové.

Popísané sú ďalšie triedy stavov, ktoré sa naďalej študujú: funkčné, psychofyziologické, astenické, hraničné, krízové, hypnotické a ďalšie. Napríklad Yu.V. Shcherbatykh ponúka vlastnú klasifikáciu duševných stavov, ktorá sa skladá zo siedmich konštantných a jednej situačnej zložky

Z hľadiska dočasnej organizácie možno rozlíšiť pominuteľné (nestabilné), dlhodobé a chronické stavy. Medzi tie posledné patrí napríklad stav chronickej únavy, chronický stres, ktorý je najčastejšie spájaný s vplyvom každodenného stresu..

Tonus je najdôležitejšou štrukturálnou charakteristikou stavu; mnoho autorov sa dokonca domnieva, že rozdiely medzi duševnými stavmi sú dané práve rozdielmi v tonickej zložke. Tón je určený úrovňou fungovania nervového systému, predovšetkým retikulárnej formácie, ako aj aktivitou hormonálnych systémov. V závislosti od toho sa vytvára určité kontinuum duševných stavov:

Psychické stavy. všeobecné charakteristiky

DUŠEVNÉ ŠTÁTY - úroveň výkonu a kvalita fungovania ľudskej psychiky v konkrétnom časovom okamihu.

Psychické stavy sú jedným z možných spôsobov ľudského života, na fyziologickej úrovni charakterizovanej určitými energetickými vlastnosťami a na psychologickej úrovni - systémom psychologických filtrov, ktoré poskytujú špecifické vnímanie okolitého sveta.

Spolu s duševnými procesmi a osobnostnými vlastnosťami sú štáty hlavnou triedou duševných javov, ktoré študuje psychológia. Psychické stavy ovplyvňujú priebeh duševných procesov a často sa opakujúce, so získanou stabilitou, môžu byť zahrnuté do štruktúry osobnosti ako jej špecifická vlastnosť.

Charakteristika hlavných psychických stavov človeka podľa úrovne aktivácie tela:

Stav bdelosti v pokoji nastáva počas (pasívny odpočinok, čítanie knihy, sledovanie neutrálneho televízneho programu). Súčasne chýba absencia prejavených emócií, mierna aktivita retikulárnej formácie a sympatického nervového systému a v mozgu dochádza k striedaniu beta rytmu (keď človek nad niečím premýšľa) a alfa rytmu (keď mozog odpočíva).

Relaxačný stav Je stav upokojenia, relaxácie a omladenia. Vyskytuje sa počas autogénneho tréningu, tranzu, modlitby. Dôvodom nedobrovoľnej relaxácie je ukončenie namáhavej činnosti. Dôvodom dobrovoľnej relaxácie je autogénny tréning, meditácia, modlitba atď. V tomto stave prevládajú vnemy relaxácie celého tela, pocitu pokoja, príjemného tepla, ťažkosti. Existuje zvýšená aktivita parasympatického nervového systému a prevaha alfa rytmu v elektroencefalograme..

Stav spánku- zvláštny stav ľudskej psychiky, ktorý sa vyznačuje takmer úplným odpojením vedomia od vonkajšieho prostredia. Počas spánku sa zaznamenáva dvojfázový režim mozgu - striedanie pomalého a REM spánku (čo sú celkovo nezávislé psychické stavy). Spánok je spojený s potrebou zefektívniť informačné toky a obnoviť zdroje tela. Psychické reakcie človeka počas spánku sú nedobrovoľné a z času na čas sa objavia emočne sfarbené sny. Na fyziologickej úrovni sa zaznamenáva alternatívna aktivácia parasympatického a potom sympatického nervového systému. Pre pomalý spánok sú charakteristické vlny tetta a delta mozgových biopotenciálov.

Optimálny pracovný stav - stav, ktorý zaisťuje najväčšiu efektivitu činnosti pri priemernom tempe a intenzite práce (stav obracača, ktorý melie detail, učiteľa na pravidelnej hodine). Vyznačuje sa prítomnosťou vedomého účelu činnosti, vysokou koncentráciou pozornosti, zostrením pamäte, aktiváciou myslenia a zvýšenou aktivitou retikulárnej formácie. Mozgové rytmy - väčšinou v rozsahu beta.

Stav namáhavej činnosti - Ide o stav, ktorý sa vyskytuje v procese pôrodu v extrémnych podmienkach (stav športovca na súťaži, testovacieho pilota pri testovaní nového automobilu, cirkusanta pri vykonávaní zložitého cvičenia atď.). Psychický stres je spôsobený prítomnosťou mimoriadne významného cieľa alebo zvýšenými požiadavkami na zamestnanca. Môže to byť určené aj vysokou motiváciou dosiahnuť výsledok alebo vysokými nákladmi na chybu. Vyznačuje sa veľmi vysokou aktivitou sympatického nervového systému a vysokofrekvenčnými rytmami mozgu..

Jednotvárnosť - stav, ktorý sa vyvíja pri dlhodobom opakovanom zaťažení strednej a nízkej intenzity (napríklad stav vodiča nákladného vozidla na konci dlhej cesty). Nazýva sa to monotónna, opakujúca sa informácia. Prevládajúcimi emóciami sú nuda, ľahostajnosť, znížené ukazovatele pozornosti. Niektoré z prichádzajúcich informácií sú blokované v talame

Únava - dočasné zníženie výkonu pod vplyvom dlhodobého a vysokého zaťaženia. Je to spôsobené vyčerpaním telesných zdrojov dlhodobou alebo nadmernou aktivitou. Vyznačuje sa poklesom motivácie k práci, zhoršenou pozornosťou a pamäťou. Na fyziologickej úrovni je zaznamenaný vznik transcendentálnej inhibície centrálneho nervového systému.

Dátum pridania: 2015-04-24; Pozretia: 973; porušenie autorských práv?

Váš názor je pre nás dôležitý! Bol uverejnený materiál užitočný? Áno | nie

13 výrazov, ktoré musíte vedieť, aby ste pochopili svoj psychologický stav

Psychológia vysvetľuje veľa vecí, s ktorými sa v živote stretávame. Pomocou neho môžete nájsť dôvody tohto alebo toho ľudského správania, posúdiť vzťah medzi ľuďmi. Každý deň sa stretávame so situáciami, ktoré majú v psychológii svoje vlastné mená. Ako ste si vybrali tie najčastejšie.

1. Frustrácia

S týmto konceptom sa stretol takmer každý. Vysvetlíme si to na príklade. Kráčali ste dlho smerom k nejakému cieľu a potom sa objavili prekážky, ktoré nebolo možné zvládnuť. V takom okamihu sa cítite frustrovaní a frustrovaní. Keď je všetko unavené a nič nefunguje, potom prišla frustrácia.

2. Katarzia

V psychológii sa katarzia najčastejšie berie ako metóda, pri ktorej je človek oslobodený od úzkosti a problémov. Napríklad pri pokuse spomenúť si na minulé udalosti, ktoré údajne ovplyvnili súčasné problémy, nastáva istý druh očistenia alebo katarzie. Najjednoduchší príklad katarzie: dosť plaču a potom úľavy.

3. Tuhosť

Na prvý pohľad môže rigidná osoba pôsobiť tvrdohlavo. Prísni ľudia v skutočnosti jednoducho nie sú pripravení na zmenu, sú konzervatívni a boja sa odchýliť od plánu činnosti. Stuhnutý človek môže byť buď kvôli zvláštnostiam psychiky, alebo kvôli sociálnym dôvodom (najmä výchova, zlyhanie v živote).

4. Zameranie kontroly

Tento pojem vysvetľuje, ako človek hodnotí zodpovednosť za udalosti v živote. S vnútorným ložiskom kontroly hľadáme v sebe dôvody úspechu a neúspechu a s vonkajším ložiskom veríme v osud a okolnosti života. Inými slovami, miesto kontroly pomáha vysvetliť si dôvod udalostí, ktoré sa v živote dejú..

5. Introspekcia

Introspekcia jednoduchým spôsobom znamená sebapozorovanie: človek venuje pozornosť sebe samému, svojim myšlienkam, presvedčeniam a analyzuje to. Introspekcia je vo svojich výsledkoch nekonzistentná, pretože každý z nás je náchylný na subjektivitu. Môžeme sa k sebe správať buď príliš prísne, alebo naopak, ľutovať.

6. Alexithymia

Stav človeka, v ktorom nedokáže opísať svoje emócie a pocity. Neuznáva negatívne a pozitívne emócie a nedokáže ich napraviť. Ťažké je pre neho aj určenie emócií a pocitov iných ľudí..

7. Prokrastinácia

Prokrastinácia sa často zamieňa s lenivosťou. Ale tieto dva pojmy sú odlišné. Lenivosť aj prokrastinácia sa označujú ako situácia, keď si dôležité veci odkladáme na neskôr. Iba prokrastinácia vždy koexistuje s úzkosťou a výčitkami. Lenivý človek sa ale málokedy obáva svojej nečinnosti..

8. Ambivalencia

Ambivalencia hraničí s rozporom a dualitou. Predstavte si, že človeka máte radi a zároveň vás naštve. Toto je stav nazývaný ambivalencia..

9. Afektácia

Určite ste už viackrát narazili na ľudí, ktorí robia všetko pre parádu, správajú sa tak, že preháňajú svoje emócie a sú veľmi neprirodzení. Toto správanie sa nazýva ovplyvnenie. Často sa vyjadruje gestami a rečou. Napríklad zámerne zvýšený hlas.

10. Autarky

Stav duševnej harmónie, v ktorom sa človek cíti úplne spokojný a vnútorne pokojný.

11. Reflexia

Spôsob poznania seba samého pomocou reálneho sveta. Človek analyzuje svoje činy a rozhodnutia, vďaka čomu lepšie spoznáva samého seba. Reflexia by sa nemala zamieňať s introspekciou, o ktorej sme písali v piatom odseku. Introspekcia znamená analýzu mentálnych procesov človeka a pri odraze sa človek pozerá na seba zvonka a hodnotí svoje správanie.

12. Poklad

Poklona a frustrácia sú podobné. Ale vyčerpanosť je stav extrémnej únavy, fyzickej aj psychickej. Môže to byť spôsobené chorobou alebo silným napätím. Často o človeku, ktorý je roztržitý alebo mu je ľahostajné, čo sa deje, hovorí, že je v poklone. Je to tak preto, lebo príznaky skutočnej poklony sú podobné tým, keď človek len letí v oblakoch..

13. Empatia

Empatia je často zamieňaná so sympatiami. Empatia je schopnosť porozumieť inému človeku, jeho skúsenostiam a problémom. Nemusíte k nemu cítiť súcit..

Úvaha, o ktorej sme písali v odseku 11, je užitočné naučiť sa niečo viac o sebe. Vyskúšajte to s našim testom. Povieme vám o vašich osobnostných vlastnostiach tým, ako držíte telefón v ruke.

Prihláste sa na našu stránku na Facebooku a nájdete veľa zábavných videí a milých pohľadníc.

Prihláste sa na odber nášho instagramu a budete prvý, kto sa dozvie, že bol zverejnený nový príspevok.

Prihláste sa na odber kanála, ktorý sa vám páči, v Yandex.Dzene a prečítajte si príspevky spolu s novinkami.

10 neuveriteľných ľudských psychických stavov

Predstavte si človeka, ktorý je presvedčený, že je mŕtvy. Samozrejme, takáto postava spôsobí zmätok a obavy u ľudí okolo neho. Osoba s touto odchýlkou ​​sa však necíti chorá. Jeho postoj ladí s jeho psychickým stavom. A to je hlavné nebezpečenstvo.

V skutočnosti existuje obrovské množstvo neuveriteľných duševných stavov. Ľudia nerozoznávajú tváre, necítia svoje časti tela, úmyselne sa mrzačia. Zhromaždili sme desať najúžasnejších štátov, ktoré sa našli u skutočných ľudí..

Cotardov syndróm: Sme zombie

Osoba s Cotardovým syndrómom je presvedčená, že je mŕtva. Navyše necíti vnútorné orgány a je si istý, že mu cez žily netečie krv. Takíto ľudia často odmietajú jesť. Prečo jesť, ak sa všetky procesy v tele zastavili? Tento syndróm bol pomenovaný po francúzskom neurológovi Julesovi Cotardovi. Bol to on, kto sa prvýkrát stretol s „mŕtvym“ pacientom. Žena, ktorá za ním prišla, presvedčila lekára, že je už niekoľko dní mŕtva. Nejedla, nepila, nekomunikovala takmer s nikým. Nie je ťažké uhádnuť, že Kotarovej pacient nakoniec zomrel na vyčerpanie..

Syndróm mimozemskej ruky: dve vedomia v jednom tele

Ďalšou odchýlkou, ktorá ukazuje, že človek nemôže súhlasiť s vlastným telom, je syndróm „ruky niekoho iného“. Pacient nielenže necíti končatinu. Žije si svoj vlastný život. Môže napríklad neočakávane zasiahnuť partnera. Alebo si vezmite položku. Alebo rozbiť. Osoba nemôže ovládať ruku. Tento stav sa vyvíja ako porušenie spojení medzi hemisférami mozgu. Ruku v skutočnosti ovláda človek, len si to neuvedomuje. Končatinu teda ovláda výlučne podvedomie. Okrem toho je odchýlka sprevádzaná častými epileptickými záchvatmi..

Delusion Capgras: nepriatelia všade

Osoba, ktorá zažije Capgrasov klam, sa rozhodne nepovažuje za šialenca. Naopak, je presvedčený, že problém spočíva v ľuďoch okolo neho. Osoba s takouto odchýlkou ​​nikomu nedôveruje, pretože si je istý, že má do činenia so štvorhrou. Podľa jeho názoru sú jeho manželka, deti, priatelia iba kópie, ktoré namiesto skutočných ľudí pošmykol. Špeciálny prípad Capgrasovej ilúzie - Fregoliho syndróm - je ešte zaujímavejší. Pacient je tiež presvedčený, že v okolí sú dvojité zákroky. Až teraz si je istý, že ich „hrá“ rovnaká osoba. Je to tak, že sa úspešne maskuje.

Svalový dimorfizmus: Syndróm športovcov

Duševné choroby sú pomerne čerstvé. Osoba so svalovým dimorfizmom žije s obsedantnou myšlienkou na svoj nedokonalý vzhľad. Neustále si myslí, že jeho svaly nie sú dosť veľké. Často sa pozerá do zrkadla a jeden vynechaný tréning ho uvrhne do depresie. Odchýlka je nebezpečná, pretože človek ide do veľkej miery kvôli vzhľadu. Vrátane začína užívať lieky, ktoré pomáhajú budovať svalovú hmotu. Človeku spravidla nezáleží na kvalite alebo množstve. Jeho jediným cieľom je premeniť sa na svalové auto.

Boanthropy: Staňte sa zvieraťom

Je ťažké tomu uveriť, ale pacienti s boantropiou sa cítia ako kravy a býci. Všetko sa začína obsedantnými myšlienkami. Potom sa myšlienky stanú myšlienkami a prerastú do viery. A teraz je muž na štyroch a plácne a prežúva trávu. Psychický stav je mimoriadne nebezpečný. Faktom je, že ľudský tráviaci systém nie je schopný zvládnuť veľké množstvo sena alebo trávy. Boantropia sa však dá vyliečiť. Prostredníctvom niekoľkých sedení hypnózy. Hlavnou vecou je priviesť pacienta k prvému. Určite sa vykašle na zadok.

Micropsia: Alice in Wonderland

Syndróm tiež patrí do počtu psychoneurotických odchýlok, pretože samotná psychóza nestačí na jej prejav. Choroba je vyjadrená v úplnej dezorientácii. Osoba nemôže adekvátne vizuálne posúdiť svoje vlastné veľkosti a veľkosti okolitých objektov. Okrem toho je narušené vnímanie určitých častí tela. Napríklad pacient s mikropsiou môže mať pocit, že má obrovské nohy a drobné ruky. Mikropsia je sprevádzaná silnými bolesťami hlavy a epilepsiou. Odchýlku často vyvolávajú mozgové nádory a infekčná mononukleóza.

Opakujúca sa paramnesia: na zlom mieste

Osoba s opakujúcou sa paramnéziou si je istá existenciou miest, ktoré úplne duplikujú známe miesta. Napríklad ak ide do nemocnice, bude mať pocit, že je na úplne inom mieste. Rozumné poznámky, že nemôžu existovať dve identické budovy, sú pacientmi s paramnesiou ignorované. Odchýlku sprevádzajú akútne záchvaty delíria a záchvaty hnevu.

Prosopagnóza: žiadna tvár

Už vieme, že ľudia sa môžu považovať za mŕtvych a v okolí vidieť štvorhru. Niekedy však človek nie je schopný rozlíšiť tvár osoby, s ktorou žil celý život. Prvýkrát tento stav popísal nemecký neurológ Bondamer v roku 1947. Prijal chlapíka, ktorý sa zotavoval z guľovej rany do hlavy. Sťažnosti pacienta boli konkrétne. Podľa jeho slov sa každé ráno budil v posteli s cudzou ženou. Aj keď v skutočnosti cudzincom bola jeho manželka. Pacientka jednoducho nedokázala rozpoznať jej tvár. Zároveň zostali pacientove hmatové schopnosti rozpoznávania tváre. Vyskytli sa prípady, keď prosopagnóza dosiahne svoj vrchol a človek prestane rozpoznávať svoju vlastnú tvár v zrkadle. Pre odchýlku je nevyhnutné narušenie spojenia medzi vizuálnymi kanálmi a zónami zodpovednými za pamäť v mozgu.

Syndróm cudzieho prízvuku: „Hovoríte anglicky?“

Julia Mathis prežila celý život v Británii, ale nevie hovoriť čistou angličtinou. Zrazu stratila schopnosť hovoriť anglicky. Po autonehode sa prejav dievčaťa veľmi zmenil. Navonok sa zdá, akoby Julia nebola rodená Angličanka. Dievča si navyše všimlo zmenu svojej reči. Napomenutie sa postupne menilo. Ale aj menšie zmeny mali negatívny vplyv na duševnú pohodu. Dievča nerozpoznalo svoj vlastný hlas. Julia povedala, že to malo pocit, akoby mi praskla hlava. Okrem toho začali neustále bolesti hlavy. Neurológovia nemôžu s istotou povedať, prečo sa reč dievčaťa náhle zmenila. Lekári majú podozrenie na poškodenie nervov. mozog zvláštnym spôsobom automaticky kladie dôraz na slová. Výsledkom je, že reč človeka začne znieť ako zlý preklad..

Bibliomania: All Thoughts on Books

Bibliomania je jednou z odrôd obsedantného nátlaku. Niektorí ľudia si neustále umývajú ruky a vykonávajú podivné rituály v domácnosti. Iní zbierajú knihy. Zároveň sa ich bibliomani vôbec nechystajú čítať. Hlavná vec je skutočnosť nákupu a pocit, ktorý dáva vaša vlastná knižnica. Okrem toho si takíto ľudia kupujú desiatky rovnakých kníh - počet tiež zohráva úlohu. Výsledkom je, že literárne buchty menia svoje domovy na sklad kníhkupectiev..

Psychické procesy, vlastnosti a podmienky človeka

Psychické procesy, vlastnosti a stavy človeka možno oddeliť od integrálneho systému ľudskej psychiky. V skutočnosti všetky tieto duševné javy nemôžu existovať a fungovať navzájom oddelene. Ich rozdelenie do samostatných skupín je dôsledkom metodickej nevyhnutnosti, aby bolo možné ich študovať podrobnejšie, pochopiť, o čo ide.

Mentálne procesy

Psychické procesy sú duševné javy, ktoré sú zoskupené podľa konkrétnych funkcií. Mentálny proces je dynamický koncept. Psychické procesy môžu byť:

  • kognitívne (kognitívne)
  • silná vôľa (motivačná)
  • emotívny

Kognitívne procesy si uvedomujú svoju funkciu vo forme zachytávania, ukladania a spracovania informácií o okolitej realite. Kognitívne procesy sú rozdelené do dvoch etáp. Prvý stupeň predstavuje zmyslové poznanie, ktoré sa realizuje prostredníctvom vnemov a vnímania. Odrážajú realitu toho, čo sa stane, keď podnety ovplyvnia zmysly. Senzácie odrážajú jednotlivé vlastnosti okolitej reality, vnímanie formuje obraz sveta ako celku. Tie obrazy, ktoré sa odrážajú v dôsledku procesu vnímania, sa nazývajú primárne. Po spracovaní primárnych obrazov sa objavia sekundárne obrázky, ktoré predstavujú druhú fázu kognitívnych procesov. Sekundárne obrazy poskytujú racionálne vedomosti o svete tým, že sa uchyľujú k procesom, ako sú pamäť, predstavivosť a myslenie.

Hotové práce na podobnú tému

  • Kurzová práca Mentálne procesy, vlastnosti a podmienky človeka 460 rubľov.
  • Abstrakt Mentálne procesy, vlastnosti a podmienky človeka 280 rubľov.
  • Vyšetrenie Mentálne procesy, vlastnosti a podmienky človeka 240 rubľov.

Dočasné procesy riadia ľudské činnosti, tieto procesy môžu jednotlivca prinútiť konať, riadiť jeho činnosť a nasmerovať ju určitým smerom. Hlavnú regulačnú zložku v tomto procese predstavuje ľudská potreba. Jednotlivec sa snaží nájsť spôsob, ako uspokojiť svoje potreby, na základe motívu sa formuluje cieľ a následné rozhodovanie.

Hlavnou funkciou emocionálneho procesu je hodnotenie: existuje hodnotenie okolitej reality, vášho vlastného ja a vašich činov. Táto funkcia sa prejavuje vo forme zážitkov a je spojená s vôľovými procesmi.

Duševné vlastnosti

V procese činnosti človeka sa rozvíjajú jeho duševné vlastnosti. Počas práce prebieha školenie, hry, formovanie a realizácia všetkých aspektov psychiky jedinca.

Duševné vlastnosti sa formujú počas celého života človeka. Mentálne vlastnosti znamenajú vlastnosti konkrétnej osoby.

Ľudské psychologické stavy

V modernom svete sa veľká pozornosť venuje problému psychologických stavov. Psychologický stav je špecifická štrukturálna organizácia všetkých mentálnych zložiek, ktoré má človek k dispozícii, vzhľadom na danú situáciu a predvídanie výsledkov konania, ich hodnotenie z hľadiska osobných orientácií a postojov, cieľov a motívov všetkých činností. Psychologické stavy sú viacrozmerné, pôsobia ako systém organizácie duševných procesov, všetkej ľudskej činnosti v danom okamihu, aj ako vzťah človeka. Vždy predkladajú hodnotenie situácie a ľudských potrieb. Existuje predstava o štátoch ako o pozadí, na ktorom sa uskutočňujú duševné a praktické činnosti človeka.

Psychologické stavy môžu byť endogénne a reaktívne alebo psychogénne. Pri výskyte endogénnych stavov zohrávajú hlavnú úlohu faktory organizmu. Na vzťahoch nezáleží. Psychogénne stavy vznikajú z okolností, ktoré sú dôležité spojené s významnými vzťahmi: zlyhanie, strata reputácie, kolaps, katastrofa, strata milovaného človeka. Psychologické podmienky sú zložité. Zahŕňajú časové parametre (trvanie), emočné a ďalšie komponenty..

2.1 Štruktúra štátu

Faktor tvoriaci systém pre štáty možno považovať za skutočnú potrebu, ktorá iniciuje konkrétny psychologický stav. Ak podmienky vonkajšieho prostredia prispievajú k rýchlemu a ľahkému uspokojeniu potreby, potom to prispieva k vzniku pozitívneho stavu - radosti, inšpirácie, rozkoše atď., A ak je pravdepodobnosť spokojnosti nízka alebo vôbec chýba, potom bude stav negatívny z hľadiska emocionálneho znaku. Práve v počiatočnom období formovania štátu vznikajú najsilnejšie emócie - ako subjektívne reakcie človeka vyjadrujúceho svoj postoj k procesu realizácie urgentnej potreby. Dôležitú úlohu v podstate nového ustáleného stavu zohráva „blok stanovovania cieľov“, ktorý určuje pravdepodobnosť uspokojenia potreby aj povahu budúcich opatrení. V závislosti od informácií uložených v pamäti sa formuje psychologická zložka stavu vrátane emócií, očakávaní, postojov, pocitov a vnímania. Posledná zložka je veľmi dôležitá pre pochopenie podstaty štátu, pretože človek prostredníctvom neho vníma svet a hodnotí ho. Po nainštalovaní vhodných filtrov môžu byť objektívne charakteristiky vonkajšieho sveta už oveľa slabšie, aby ovplyvnili vedomie, a hlavnú úlohu tu zohrávajú postoje, viery a nápady. Napríklad v stave lásky sa objekt pripútanosti javí ako ideálny a bez chýb a v stave hnevu je druhá osoba vnímaná výlučne ako čierna a logické argumenty majú na tieto stavy veľmi malý vplyv. Ak sa sociálny objekt podieľa na realizácii potreby, potom sa emóciám zvyčajne hovorí city. Ak subjekt vnímania hrá hlavnú úlohu v emóciách, potom je subjekt aj objekt úzko previazaný v cítení a so silnými pocitmi môže druhá osoba zaujať ešte väčšie miesto vo vedomí ako samotný jedinec (pocit žiarlivosti, pomsty, lásky). Po vykonaní určitých úkonov s vonkajšími objektmi alebo sociálnymi objektmi človek dospeje k nejakému výsledku. Tento výsledok buď umožňuje realizovať potrebu, ktorá spôsobila tento stav (a potom príde na nič), alebo sa ukáže byť negatívnym. V takom prípade vzniká nový stav - frustrácia, agresia, podráždenie atď., V ktorej človek dostáva nové zdroje, čo znamená nové šance na uspokojenie tejto potreby. Ak však výsledok zostane negatívny, aktivujú sa mechanizmy psychologickej obrany, ktoré znižujú napätie v psychických stavoch a znižujú pravdepodobnosť chronického stresu..

2.2. Klasifikácia štátu

Ťažkosti s klasifikáciou duševných stavov spočívajú v tom, že sa často navzájom prekrývajú alebo dokonca zhodujú natoľko, že je dosť ťažké ich oddeliť - napríklad stav určitého napätia sa často objavuje na pozadí stavov únavy, monotónnosti, agresivity a množstva ďalších stavov. Existuje však veľa možností na ich klasifikáciu. Najčastejšie sa delia na emočné, kognitívne, motivačné, vôľové.

Popísané sú ďalšie triedy stavov, ktoré sa naďalej študujú: funkčné, psychofyziologické, astenické, hraničné, krízové, hypnotické a ďalšie. Napríklad Yu.V. Shcherbatykh ponúka vlastnú klasifikáciu duševných stavov, ktorá sa skladá zo siedmich konštantných a jednej situačnej zložky

Z hľadiska dočasnej organizácie možno rozlíšiť pominuteľné (nestabilné), dlhodobé a chronické stavy. Medzi tie posledné patrí napríklad stav chronickej únavy, chronický stres, ktorý je najčastejšie spájaný s vplyvom každodenného stresu..

Poďme si v krátkosti popísať niektoré z týchto stavov. Pre stav aktívnej bdelosti (I. stupeň neuropsychického napätia) je charakteristické vykonávanie dobrovoľných akcií, ktoré nemajú emocionálny význam na pozadí nízkej úrovne motivácie. V skutočnosti ide o odpočinok, ktorý sa netýka zložitých činností na dosiahnutie cieľa..

Psychoemotionálny stres (II. Stupeň neuropsychického stresu) sa objaví, keď sa zvýši úroveň motivácie, objaví sa zmysluplný cieľ a základné informácie; zložitosť a efektívnosť činnosti sa zvyšuje, ale osoba sa s úlohou vyrovná. Príkladom môže byť vykonávanie každodennej profesionálnej práce za normálnych podmienok. Tento stav sa v mnohých klasifikáciách nazýva „prevádzkový stres“. V tomto stave sa zvyšuje úroveň aktivácie nervového systému, ktorá je sprevádzaná zintenzívnením činnosti hormonálneho systému, zvýšením úrovne činnosti vnútorných orgánov a systémov (kardiovaskulárnych, respiračných atď.). Pozorujú sa významné pozitívne posuny v duševnej činnosti: zvyšuje sa objem a stabilita pozornosti, zvyšuje sa schopnosť sústrediť sa na vykonávanú úlohu, znižuje sa rozptyľovanie pozornosti a zvyšuje sa prepínateľnosť pozornosti, zvyšuje sa produktivita logického myslenia. V psychomotorickej sfére sa pozoruje zvýšenie presnosti a rýchlosti pohybov. Stav neuropsychického stresu II. Stupňa (psychoemotionálny stres) sa teda vyznačuje zvýšením kvality a efektívnosti činnosti..

Stav psychoemotionálneho napätia (alebo stav neuropsychického napätia stupňa III) sa objaví, keď sa situácia stane osobne významnou, s prudkým zvýšením motivácie, zvýšením stupňa zodpovednosti (napríklad situácia pri skúške, verejnom prejave, zložitom chirurgickom zákroku). V tomto stave dochádza k prudkému zvýšeniu aktivity hormonálnych systémov, najmä nadobličiek, čo je sprevádzané výraznými posunmi v činnosti vnútorných orgánov a systémov.

Život moderného človeka je oveľa nepokojnejší ako jeho predkovia. Prudké rozšírenie objemu informácií mu dáva príležitosť vedieť viac a následne mať viac dôvodov a dôvodov na obavy a úzkosť. Nárast pomerne veľkej kategórie ľudí v miere všeobecnej úzkosti, ktorá je stimulovaná miestnymi vojnami, nárast počtu katastrof spôsobených ľudskými i prírodnými katastrofami, pri ktorých masa ľudí utrpí fyzické a psychické traumy alebo jednoducho zomrú. Nikto nie je v bezpečí pred pádom do takýchto situácií. Strach zo smrti, fyzických a psychických zranení je pre človeka prirodzený. Ale za normálnych podmienok je tento strach v potlačenom stave a nie je realizovaný. Keď sa človek ocitne v nebezpečnej situácii alebo sa stane jej očitým svedkom (aj nepriamo, sledovaním televízie alebo čítaním novín), potom potlačený pocit strachu dosiahne vedomú úroveň, čím sa výrazne zvýši úroveň všeobecnej úzkosti. Časté konflikty (v práci a doma) a veľký vnútorný stres môžu spôsobiť komplexné psychické a fyziologické zmeny v ľudskom tele, silný emočný stres - viesť k stavu stresu. Stres je stav psychického stresu, ktorý sa vyskytuje v procese činnosti v najťažších a najťažších podmienkach. Život sa pre človeka niekedy stáva tvrdou a bezohľadnou školou. Ťažkosti, ktoré na našej ceste vzniknú (od malého problému po tragickú situáciu), v nás spôsobujú emočné reakcie negatívneho typu sprevádzané celým radom fyziologických a psychologických posunov..

Psychoemotionálny stres sa objavuje pri vykonávaní drvivej práce v podmienkach ohrozenia života alebo prestíže, nedostatku informácií alebo času. Pri psychoemotionálnom strese sa odolnosť tela znižuje (odolnosť tela, imunita voči akýmkoľvek vonkajším faktorom), objavujú sa somato-vegetatívne posuny (zvýšený krvný tlak) a skúsenosti so somatickým diskomfortom (bolesť srdca atď.). Dochádza k dezorganizácii duševnej činnosti. Dlhodobý alebo opakovaný stres vedie k psychosomatickým ochoreniam. Človek zároveň vydrží aj dlhodobé a silné stresové faktory, ak má v stresovej situácii adekvátne stratégie správania..

V skutočnosti sú psychoemočné napätie, psychoemočné napätie a psychoemočné napätie rôzne úrovne prejavu stresových reakcií..

Stres je nešpecifická reakcia tela na akýkoľvek dopyt, ktorý mu je predložený. Fyziologicky sa stres chápe ako adaptačný proces, ktorého účelom je udržiavať morfologickú a funkčnú jednotu tela a poskytovať optimálne príležitosti na uspokojenie existujúcich potrieb..

Analýza psychického stresu vyžaduje zohľadnenie takých faktorov, ako je význam situácie pre subjekt, intelektuálne procesy a osobnostné vlastnosti. Preto sú pod psychickým stresom reakcie individuálne a nie vždy predvídateľné. ". Rozhodujúcim faktorom, ktorý určuje mechanizmy formovania duševných stavov, odrážajúcich proces prispôsobenia sa zložitým podmienkam u človeka, nie je ani tak objektívna podstata" nebezpečnosti "," zložitosti "," zložitosti "situácie, ako skôr jej subjektívne, osobné hodnotenie osoby" (Nemchin) ".

Akákoľvek normálna ľudská činnosť môže spôsobiť značný stres bez poškodenia tela. Mierny stres (stavy neuropsychického napätia na úrovniach I, II a čiastočne III) navyše mobilizuje obranyschopnosť tela a, ako sa ukázalo v mnohých štúdiách, má tréningový účinok a prenáša telo na novú úroveň prispôsobenia. Tieseň alebo škodlivý stres sú podľa Selyeovej terminológie škodlivé. Stav psychoemotionálneho napätia, psychoemotionálneho stresu, frustrácie, afektu možno pripísať tiesňovým stavom.

Frustrácia je psychický stav, ktorý nastáva, keď človek na ceste k dosiahnutiu cieľa narazí na prekážky, ktoré sú skutočne neprekonateľné alebo sú ním vnímané ako neprekonateľné. V situáciách frustrácie dochádza k prudkému nárastu aktivácie subkortikálnych útvarov a dochádza k silnému emočnému nepohodliu. S vysokou toleranciou (odporom) vo vzťahu k frustrátorom zostáva ľudské správanie v rámci adaptačnej normy, človek preukazuje konštruktívne správanie, ktoré rieši situáciu. Pri nízkej tolerancii sa môžu objaviť rôzne formy nekonštruktívneho správania. Najbežnejšou reakciou je agresia, ktorá má rôzne smery. Agresia zameraná na vonkajšie predmety: verbálne odmietnutie, obvinenia, urážky, fyzické útoky na osobu, ktorá frustráciu spôsobila. Agresia zameraná na seba: sebaobviňovanie, sebapoškodzovanie, vina. Môže dôjsť k posunu agresie na iné osoby alebo na neživé predmety, potom osoba „vyleje svoj hnev“ na nevinných členov rodiny alebo rozbije riad.

Ovplyvňuje rýchlo a prudko plynúce emočné procesy výbušnej povahy, ktoré uvoľňujú činnosti, ktoré nepodliehajú vôľovej kontrole. Postihnutie sa vyznačuje veľmi vysokou úrovňou aktivácie, zmenami vo vnútorných orgánoch, zmeneným stavom vedomia, jeho zúžením, koncentráciou pozornosti na ktorýkoľvek objekt a znížením množstva pozornosti. Myslenie sa mení, pre človeka je ťažké predvídať výsledky svojich činov, cieľavedomé správanie sa stáva nemožným. Duševné procesy, ktoré nesúvisia s afektom, sú brzdené. Najdôležitejšími ukazovateľmi afektu sú porušenie svojvôle konania, človek neberie ohľad na svoje činy, ktoré sa prejavujú buď silnou a neusporiadanou motorickou aktivitou, alebo napätou strnulosťou pohybov a reči („otupený hrôzou“, „zamrznutý prekvapením“).

Vyššie diskutované charakteristiky duševného napätia a tónu neurčujú modalitu emočného stavu. Zároveň je nemožné nájsť medzi všetkými duševnými stavmi jediný, v ktorom by nezáležalo na emóciách. V mnohých prípadoch nie je ťažké klasifikovať emočné stavy ako príjemné alebo nepríjemné, ale často je duševným stavom komplexná jednota protikladných zážitkov (smiech cez slzy, radosť a smútok, ktoré existujú súčasne, atď.).

Pozitívne a negatívne emočné stavy človeka. Medzi pozitívne zafarbené emočné stavy patrí potešenie, stav pohodlia, radosti, šťastia, eufórie. Vyznačujú sa úsmevom na tvári, potešením v komunikácii s ostatnými ľuďmi, pocitom akceptovania ostatnými, sebadôverou a pokojom, pocitom, že sú schopní vyrovnať sa so životnými problémami..

Pozitívne zafarbený emocionálny stav ovplyvňuje priebeh takmer všetkých duševných procesov a správania človeka. Je známe, že úspech pri riešení intelektuálneho testu má pozitívny vplyv na úspešnosť riešenia následných úloh, neúspech - negatívne. Mnoho experimentov ukázalo, že šťastní ľudia sú ochotnejší pomáhať iným. Mnohé štúdie ukazujú, že ľudia, ktorí majú dobrú náladu, majú tendenciu zaujímať sa k svojmu okoliu pozitívnejšie..

Úplne iným spôsobom sa charakterizujú negatívne zafarbené emočné stavy, ktoré zahŕňajú stavy smútku, melanchólie, úzkosti, depresie, strachu, paniky. Najčastejšie študované sú stavy úzkosti, depresie, strachu, hrôzy, paniky.

Úzkosť sa vyskytuje v situáciách neistoty, keď nemožno predpovedať povahu alebo načasovanie hrozby. Úzkosť je signálom nebezpečenstva, ktorý sa ešte nerealizoval. Stav úzkosti sa prežíva ako pocit rozptýleného strachu, ako neurčitá úzkosť - „voľne sa vznášajúca úzkosť“. Úzkosť mení povahu správania, vedie k zvýšeniu behaviorálnej aktivity, podporuje intenzívnejšie a cieľavedomejšie úsilie a vykonáva tak adaptačnú funkciu.

Pri štúdiu úzkosti sa úzkosť rozlišuje ako osobnostná vlastnosť, ktorá určuje pripravenosť na úzkostné reakcie, prejavujúce sa neistotou v budúcnosti, a skutočná úzkosť, ktorá je súčasťou štruktúry duševného stavu v danom okamihu (Spielberger, Khanin). Berezin na základe experimentálnych štúdií a klinických pozorovaní rozvíja myšlienku existencie alarmujúcej série. Tento rozsah zahŕňa

1. Pocit vnútorného napätia.

2. Hyperestetické reakcie. S nárastom úzkosti sa veľa udalostí vo vonkajšom prostredí stáva pre subjekt významných a to zase ďalej zvyšuje úzkosť).

3. Samotná úzkosť je charakterizovaná prejavom pocitu neistého ohrozenia, nejasného nebezpečenstva. Znakom poplachu je neschopnosť určiť povahu ohrozenia a predpovedať čas jeho vzniku..

4. Strach. Nevedomosť o príčinách poplachu, chýbajúce spojenie s objektom znemožňujú organizovanie činností na elimináciu alebo prevenciu hrozby. Výsledkom je, že nedefinovaná hrozba sa začína konkretizovať, úzkosť sa presúva na konkrétne objekty, ktoré sa začínajú považovať za ohrozujúce, hoci to nemusí zodpovedať realite. Touto špecifickou úzkosťou je strach.

5. Pocit nevyhnutnosti blížiacej sa katastrofy, zvýšenie intenzity úzkosti vedie subjekt k myšlienke nemožnosti vyhnúť sa hrozbe. A to spôsobuje potrebu motorického výboja, ktorá sa prejaví v nasledujúcom šiestom jave - úzkostno-bojazlivé vzrušenie, v tomto štádiu dosiahne dezorganizácia správania maximum, možnosť cieľavedomej činnosti zmizne.

Všetky tieto javy sa prejavujú rôznymi spôsobmi v závislosti od stability duševného stavu..

Veľmi často klesá vôľová činnosť: človek cíti neschopnosť podniknúť čokoľvek, je pre neho ťažké prinútiť sa prekonať tento stav. Na prekonanie strachu sa najčastejšie používajú tieto techniky: človek sa snaží pokračovať v podnikaní, vytesňuje strach z vedomia; nachádza úľavu v slzách, pri počúvaní svojej obľúbenej hudby, vo fajčení. A len málokto sa snaží „pokojne pochopiť príčinu strachu“.

Depresia je dočasný, trvalý alebo pravidelne sa prejavujúci stav melanchólie, duševnej depresie. Je charakterizovaný poklesom neuropsychického tónu spôsobeným negatívnym vnímaním reality a seba samého. Depresívne stavy sa spravidla vyskytujú v situáciách straty: smrť blízkych osôb, rozpad priateľstiev alebo milostných vzťahov. Depresívny stav je sprevádzaný psychofyziologickými poruchami (strata energie, svalová slabosť), pocitom prázdnoty a nezmyselnosti, pocitom viny, osamelosťou a bezmocnosťou. Pre depresívny stav je charakteristické ponuré hodnotenie minulosti a súčasnosti, pesimizmus pri hodnotení budúcnosti..

Pri klasifikácii psychologických stavov sa rozlišujú aj somatopsychické stavy (hlad, smäd, sexuálne vzrušenie) a psychické stavy, ktoré vznikajú v priebehu práce (stavy únavy, nadmernej práce, monotónnosti, stavy inšpirácie a zotavenia, koncentrácie a rozptýlenia, ako aj nuda a apatia)..

Absenciu nebezpečenstva, respektíve „stavu, v ktorom nehrozí nebezpečenstvo pre niekoho alebo pre niečo“ v slovníkoch, definuje pojem bezpečnosť. Prax však ukazuje, že je nemožné zabezpečiť úplnú absenciu nebezpečenstva. V tejto súvislosti sa často používa definícia, ktorá označuje bezpečnosť ako spoľahlivú ochranu pred nebezpečenstvami a hrozbami. Táto definícia zdôrazňuje prijateľnosť (a nevyhnutnosť) nebezpečenstiev a ohrození určitej úrovne, zatiaľ čo sama osebe naznačuje potrebu ochrany objektu. Ale vzhľadom na prijateľnosť počiatočných rizík nemusí byť ochrana nutná. Najprijateľnejšia preto vyzerá táto formulácia: Bezpečnosť je stav neprítomnosti rôznych druhov nebezpečenstiev a hrozieb, ktoré môžu spôsobiť neprijateľnú ujmu (poškodenie) na životných záujmoch osoby. Bezpečnosť je základnou ľudskou potrebou.

3.1. Ľudská bezpečnosť. Metódy zabezpečenia.

Akékoľvek zviera reaguje na ohrozenie svojho života ochrannými opatreniami. Ľudské činy sa vďaka jeho mysli líšia od inštinktívnych činov zvierat predvídaním vývoja udalostí, hodnotením následkov ich konania, analýzou príčin nebezpečenstva a voľbou najefektívnejšieho postupu. Osoba sa nielen rozumne bráni v už existujúcej situácii (ochrana), nielenže predchádza nebezpečenstvám, snaží sa im vyhnúť, ale po zistení príčin nebezpečenstiev transformuje svojou životnou činnosťou prostredie tak, aby tieto príčiny eliminovala (prevencia). Pod prostredím rozumieme všetky jeho zložky - prírodnú, sociálnu, technogénnu. Je to transformačný život, ktorý umožňuje človeku naplno využiť svoju myseľ na zvýšenie jeho bezpečnosti.

Bezpečnosť osoby poskytovaná jej životnou aktivitou sa dá merať úrovňou bezpečnosti. Integrálne sa vyznačuje priemernou dĺžkou života.

Najdlhšia záchrana života je nepochybne jedným z hlavných životných cieľov napriek tomu, že filozofi stále polemizujú o zmysle a cieľoch života. Nie je náhoda, že bezpečnosť je jednou zo základných potrieb človeka a vedci označujú ochranu života a zdravia za prvý a hlavný životný záujem jednotlivca. Pôvodná ustanovená prírodou sa očakávaná dĺžka života jednotlivcov každého druhu živých organizmov skracuje v dôsledku implementácie nebezpečenstva pre životné prostredie. Preto skutočná dĺžka života nepochybne závisí od množstva prírodného druhu, ktoré sa však od neho líši. Charakterizuje úroveň bezpečnosti.

Môžeme hovoriť o individuálnych a komunitných úrovniach zabezpečenia. Všeobecne platí, že ak hovoríte o dĺžke života, musíte mať na pamäti tri rôzne ukazovatele:

· Biologické trvanie života, určené prírodou človeku ako druhu;

· Individuálna dĺžka života súvisiaca s konkrétnou osobnosťou (s jej charakteristikami);

Priemerná dĺžka života v danej komunite.

Biologická dĺžka života slúži ako základná línia. Pre prírodu (pre biosféru), ktorá stvorila človeka a zabezpečila toto trvanie, je dôležitá reprodukcia ľudskej rasy. Osoba musí dorásť do dospelosti a splodiť potomka, potom svoje potomstvo vychovávať do dospelosti. Potom už príroda tohto jedinca nepotrebuje, pretože reprodukciu rodu budú vykonávať jeho potomkovia. Značná časť ľudí sa nedožije biologických limitov. Ich individuálna dĺžka života sa skracuje neistotou, ktorá závisí predovšetkým od ich vlastného správania v každodennom živote a od vznikajúcich nebezpečných situácií. Jeden neustále buduje svoje činy s prihliadnutím na ich dôsledky pre jeho bezpečnosť, druhý bezmyšlienkovite sleduje svoje chvíľkové túžby a hľadanie radosti, bez starostlivosti o bezpečnosť. Osoba, ktorá nedodržiava zásady zdravého životného štýlu, nevie predvídať, vyhnúť sa nebezpečenstvám a v prípade potreby konať racionálne, nemôže dúfať v dlhý život.

Bezpečnosť človeka však nezávisí iba od jeho osobného správania, ale aj od počtu a sily hrozieb vyvolaných prostredím (prírodným, sociálnym, technogénnym). A stav životného prostredia do veľkej miery určujú výsledky transformačného života spoločnosti. Úroveň bezpečnosti dosiahnutá transformačným životom danej komunity na zabezpečenie ochrany jej členov pred rôznymi druhmi hrozieb je charakterizovaná priemernou dĺžkou života v komunite. Táto hodnota sa získava priemerovaním skutočných hodnôt strednej dĺžky života jednotlivcov v komunite. Úroveň bezpečnosti komunít neustále rastie s vývojom civilizácie. Pre bežného obyvateľa starovekého Egypta, ktorého priemerná dĺžka života bola 22 rokov, bolo ťažké napriek tomu „najbezpečnejšiemu“ správaniu v tom čase prežiť viac ako 40 - 45 rokov (neplatilo to pre kňazov, ktorí boli v osobitných podmienkach, a preto mali možnosť žiť až do biologický limit). Riman, ktorý žil neskôr, žil dlhšie, pretože sa umýval v kúpeľoch na to postavených a na rozdiel od Egypťana, ktorý sa kúpal a pil z toho istého Nílu, pil vodu z akvaduktu. V dnešných najharmonickejšie rozvinutých krajinách dosiahla priemerná dĺžka života 80 rokov (Škandinávia, Japonsko). Zdá sa, že toto je už rovnaký biologický prah, čo je prakticky dosiahnuteľná hranica pre rast strednej dĺžky života.

Úroveň bezpečnosti jednotlivca meraná dĺžkou života jedinca teda závisí nielen od jeho správania, ale aj od úrovne bezpečnosti v spoločnosti. Správanie konkrétnej osoby jej umožňuje iba si uvedomiť (alebo neuvedomiť) úroveň bezpečnosti dosiahnutú spoločnosťou. Rast úrovní bezpečnosti jednotlivca i spoločnosti bol výsledkom transformačného života.

Nepretržitá interakcia človeka so živou a neživou prírodou sa realizuje prostredníctvom prúdov hmôt látok, energie a informácií. V prípadoch, keď tieto toky prekročia najvyššiu prípustnú úroveň ich hodnôt, získajú schopnosť poškodzovať ľudské zdravie, poškodzovať prírodu, ničiť materiálne hodnoty a stať sa nebezpečnými pre okolitý svet. Zdroje nebezpečenstva sú prírodného, ​​antropogénneho alebo umelého pôvodu. Svet nebezpečenstiev na začiatku 21. storočia dosiahol svoj najvyšší rozvoj. Neustále sa zhoršujúce zdravie a úmrtie ľudí vystavených nebezpečenstvám objektívne vyžaduje, aby štát a spoločnosť pri riešení problémov bezpečnosti ľudského života prijali rozsiahle opatrenia využívajúce vedecký prístup. Dosiahnutie prijateľnej úrovne bezpečnosti v systéme „človek-životné prostredie“ je neoddeliteľne spojené s potrebou hĺbkovej analýzy dôvodov rastu počtu a úrovne existujúcich nebezpečenstiev; štúdium príčin nútenej straty zdravia a smrti ľudí; vývoj a rozsiahle používanie preventívnych ochranných opatrení v práci a doma. Dôležitá úloha pri ochrane zdravia a života ľudí v súčasnosti i v budúcnosti sa vyžaduje od informačnej činnosti štátu v oblasti predpovedania nebezpečnosti pre životné prostredie. Kompetencia ľudí vo svete nebezpečenstiev a spôsoby ochrany pred nimi sú nevyhnutnou podmienkou pre dosiahnutie bezpečnosti ľudského života vo všetkých etapách jeho života. Psychologické podmienky sú najdôležitejšou zložkou ľudskej psychiky. Relatívne jednoduché psychologické stavy sú základom celej škály duševných stavov, a to v norme aj v patológii. Psychologické stavy sú svojím pôvodom psychické procesy v čase. Štáty ako formácie vyššej úrovne riadia procesy nižších úrovní. Hlavnými mechanizmami sebaregulácie psychiky sú emócie, vôľa, emočné a vôľové funkcie. Priamym mechanizmom regulácie sú všetky formy pozornosti - ako proces, stav a osobnostné vlastnosti. Je potrebné znížiť negatívny vplyv nepriaznivých podmienok na ľudskú činnosť a usilovať sa o to, aby bol emocionálny stav človeka pozitívne zafarbený.

1. Bezpečnosť života. Učebnica pre univerzity (SV Belov a kol. Pod generálnym redakčným vedením SV Belov) 3. vyd. M, stredná škola. 2003 rok.

2. Rusak ON a kol., Životná bezpečnosť. Sprievodca štúdiom 3. vyd. SPb vyd. „Srnka“ 2005.

3. Ushakov a ďalší. Životná bezpečnosť. Učebnica pre univerzity. M. MSTU. 2006

4. Ilyin EP Psychofyziológia ľudských stavov. - SPb.: Peter, 2005.

5. Belov S.V. „Bezpečnosť života“, M., 2004.